貓

教學目標
學會9個生字（其中2個多音字）及新詞，認讀2個字。能夠把課文分成兩部分，在說說每部分主要內容的基礎上，說說課文的主要內容。通過品讀文章的語言文字，體會貓的性格古怪的特點。有感情地朗讀課文。背誦第四自然段。學習課文的寫法，介紹自己熟悉的一種小動物，寫清楚它的某個特點。在朗讀背誦中體會作者對貓的喜愛之情。
教學重點
了解課文主要內容，體會作者對貓的喜愛之情。
教學難點
通過品讀文章的語言文字，體會貓的性格古怪的特點。
課時安排：3課時

第 一 課 時
教學目標
學會13個生字（其中2個多音字）及新詞，認讀2個字。能夠把課文分成兩部分，在說說每部分主要內容的基礎上，說說課文的主要內容。
教學過程
一、引入新課
以前我們學過的哪些課文使你感受到了一種動物之間的親情？那么，你體會過人與動物之間的真情嗎？今天我們就來學習《貓》（板書課題），讓我們一同來感受一下作者與貓之間的真摯情感。
簡單介紹作者，你們學過他的那些作品。
二、新授
1、檢查預習：
（1）指名分自然段朗讀課文，其他同學幫助正音。
正音：的確      暖和      閉息凝視      枝折花落
辨析：   淘—陶  
（2）多種方法理解詞語：
盡職：認真負責地做好本職工作。課文中指貓認真捉老鼠。
古怪：課文中指貓的性格很難捉摸。
溫柔可親：溫和柔順而且親熱。
變化多端：變出很多花樣。
開辟：擴大，發展。
淘氣：本來指頑皮，課文中指小貓生氣勃勃，天真可愛。
枝折花落：樹枝斷了，花兒落了。
屏息凝視：有意地暫時抑止呼吸，聚精會神地看。課文指貓等老鼠出洞的神態。
（3）你覺得老舍筆下的貓都有哪些特點？（學生自由發表意見）
2、讀課文，想想文章主要寫了哪幾方面的內容？
（引導學生歸納：課文主要講了兩個方面，一是貓的古怪性格；二是滿月的小貓淘氣可愛）
3、用自己的話說一說這篇文章的主要內容
請同學們小節概括主要內容的方法。
三、鞏固
熟讀課文
課后小結：請同學積累四字詞語，然后提出“在這些詞語中你知道那些詞語的意思？”學生利用已學的知識進行解詞，教師進行歸類。例如“閉息凝視”可以利用八字連起來說意思，“豐富多腔”可以聯系上下文理解意思。請同學說一說自己家的貓有沒有課文中描寫的這些特點，查字典理解“古怪”的意思，提出：“可見作者寫的不是一些特殊的現象，而是一個普遍的現象，那為什么要說‘古怪’呢？”

第二課時
教學目標
通過品讀文章的語言文字，體會貓的性格古怪的特點。有感情地朗讀課文。背誦第四自然段。在朗讀背誦中體會作者對貓的喜愛之情。
教學重點
了解課文主要內容，體會作者對貓的喜愛之情。
教學難點
體會貓的性格古怪的特點。
教學過程
引入新課
出示課件（自己家貓咪的照片和為其寫的日記），老師這樣做都是因為我特別的愛他，對于我來說它已經不是一只貓了，而是我的孩子。老舍爺爺的家里也養了一些貓，他們到底什么樣？一起去看一看吧！
新授
1.默讀課文，完成填空
課文共有（  ）個自然段，第（ ）至第（ ）自然段寫大貓（          ）；第（  ）自然段寫滿月的小貓（          ）。