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14《三峽之秋》

14《三峽之秋》

教學內容:三峽之秋
教學要求: 1、積累詞匯;
2、了解課文內容,了解課文寫作順序;
3、了解三峽景物的特點;
4、朗讀自己喜歡的段落。
教學準備:1、布置學生課前收集有關三峽的資料;
2、準備三峽的風光片VCD,實物投影
教學過程 :

一、導入  新課
板書課題,齊讀課題
二、學生介紹三峽
你們對三峽了解多少,能向大家介紹介紹嗎?(學生根據課前所收集的資料進行匯報、交流)
1、可以介紹三峽的地理位置,老師將學生找到的地圖投影,讓學生介紹:三峽位于長江中游,西起四川奉節白帝城,東至湖北宜昌南津關,主要景區:瞿塘峽、巫峽、西陵峽。
2、還可以讓學生介紹其他資料。
3、引導背誦描寫三峽的古詩,如:《早發白帝城》
你們想不想親眼去看看三峽?感受一下?教師播發三峽VCD
三、新授
看了剛才的影片,三峽給你留下了怎樣的印象?學生自由發言。
那么三峽的秋天又是怎樣一番景象呢?請大家到課文中去尋找答案。
1、出示自讀要求,學生輕聲讀課文。
2、指名朗讀,糾正讀音,師生評議。思考,回答:全文是按什么順序來描寫三峽景物的?
3、以小組為單位,學習課文
出示自學要求:課文寫了三峽早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?寫出了三峽什么特點?
組長注意做好記錄。
4、集體討論匯報交流,師做好板書。
5、你最喜歡這幾個時間段里哪個景物?你能讀讀嗎?師生評議。
6、思考:文章開頭和結尾有什么作用?(開頭總寫三峽的秋天;結尾點明具體時間)
7、全文表達了作者怎樣的感情?
8、配樂朗讀:你喜歡哪一段就讀哪段。
四、小練筆
模仿本文寫法,寫一個片段:《校園秋色》或《尚湖秋景》。
寫完后,出示一到兩篇交流。
五、作業 :
回家后,請你做一做小導游,將你今天領略到的三峽的景色介紹給爸爸媽媽。
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