《我的長生果》教學反思
我的“長生果”教學反思
《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，應該讓學生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，詞語不用我去解釋，要讓學生聯系上下文自己去理解。因此，我先讓學生自讀自悟，從文中讀出想象來，引導學生結合重點段體會作者情感，對閱讀的熱愛，把酷愛讀書這種情感貫穿始終。
本節課，我沒有講的太多，詞語沒用我去解釋，讓學生聯系上下文自己理解，注重引導學生結合重點段體會對“書”的情感，在課堂上，我充分表達自己的見解，通過本節課的學習，我發現在后來的習作練習中，學生能學以至用，習作時能夠把握住寫出自己的真情實感，能寫真實的事情，而不象以前那樣自己去編故事，同時我認識到一篇好的課文，一節好的課對學生來說很重要，每一位老師必須認真上好每一節課。
《我的長生果》教學反思1《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，應該讓學生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，很多詞語要讓學生聯系上下文自己去理解。...
《我的長生果》教學反思學了這篇文章,使學生受益無窮.里面的好詞佳句數不勝數,讓人看的眼花繚亂,如別出心裁,如癡如醉,嘔心瀝血,如饑似渴等書中把長生果比喻成書,他是人們的營養品(精神營養),文中用了大量比喻,描寫生動,具體,寫的很好.文中...
第一部分：基礎知識鞏固一 我能在課文中找出下列詞語的近義詞。喜悅（愉悅） 凄慘（悲慘 ） 千人一面（千篇一律 ）煩惱（苦惱 ） 孤單（孤獨 ） 獨樹一幟（流光溢彩 ）二 我能把下列成語補充完整。...
學習目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。4、讓每一個學生在能過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學興趣和學習能力。...
學習目標：1.認識12個生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。學習重點：引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。...
教學目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。教學重點引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法。...
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活和寫作經歷。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷...
學習目標①認識“扉、癮”等生字。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。...
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活和寫作經歷。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷...
[教學目標]1.指導學生認識12個生字。2.指導學生有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3.讓學生學習一些讀書和習作的方法。...
一、熟讀課文5遍，把不認識或不理解的字詞標出，并查字典。二、給黑體字詞語注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）比喻 心扉 吶喊 過癮 囫圇吞棗 莎士比亞 磁石（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）鍛煉 借鑒...
學習目標1.認識12個生字，積累31個詞語。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。學習重點引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意，并學習作者的讀寫方法...
讀《我的長生果》有感今天，我學了一篇課文，叫《我的長生果》。這篇課文主要講了作者少年時代的讀書生活，闡明自己讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。...
【課文簡說】這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。...
【教學目標】1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文；把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重點】引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意，并學習作者的讀寫方法。...