《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計4
【教學(xué)要求】1、知識與技能：
⑴ 認(rèn)識掌握課后生字，讀記生字組成的詞語。
⑵ 有感情地朗讀課文。
⑶ 了解課文主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的情感。
⑷ 了解文中提出的幾種意境，如“日出而作”。
2、過程與方法：
⑴ 通過指導(dǎo)有感情地朗讀、體會作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。
⑵ 指導(dǎo)學(xué)生展開想象體會小橋流水人家的美好景色及生活。
⑶ 情感態(tài)度與價值觀。
⑷ 有感情地讀文，體會作者對故鄉(xiāng)的思念之情。
【重點難點】
1、理解文中的重點句，體會作者的情感。
2、理解課文，體會作者是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。
【教學(xué)過程】
一、談話激情導(dǎo)入
1、板書課題。
2、看到“小橋流水人家”你有什么感覺？
這是一篇文章的題目，它選自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
二、初讀課文
1、出示自學(xué)提示：
⑴ 分段讀課文，相信課外表達(dá)了作者什么情感？
⑵ 再讀課文，看看課文從哪幾方面來表達(dá)自己的四鄉(xiāng)之情的？
⑶ 精讀課文，畫出你喜歡的段落，并說說你為什么喜歡？
⑷ 齊讀課文最后兩個自然段，感受家鄉(xiāng)人民太平安定的日子。
2、根據(jù)自學(xué)提示，探究課文內(nèi)容：
⑴ 朗讀課文，找出描寫的美麗景物，思考：
大家想想作者具體寫了什么景物？
⑵ 朗讀課文二、三、四自然段，看作者怎么通過回憶自己童年的往事來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛。
⑶ 思考：
作者回憶了自己童年的什么事？
⑷ 作者對童年往事的心情如何，應(yīng)如何去體會？
3、朗讀四五自然段，思考：
⑴ 老家那么平凡，為什么作者那么留戀？
⑵ 故鄉(xiāng)的家人過著什么樣的生活？
4、有感情地朗讀課文，體會作者的思鄉(xiāng)之情。
5、背誦課文第一段。
6、小結(jié)：
美麗的小橋流水人家一定給大家留下深刻的的印象，請大家留心觀察自己的家鄉(xiāng)，也擷取最美的景或事講給同學(xué)聽。
三、拓展練習(xí)
《小橋流水人家》這一課表達(dá)了謝冰瑩作者的思鄉(xiāng)之情。你張大以后或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)將會是怎樣的情景呢？
我們可以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。
【板書設(shè)計】
8、小橋流水人家
景美：小橋、流水、柳樹、野花、
事歡：捉魚、蝦、螃蟹
愛、懷念：扔野花讓它順?biāo)?br>
摘菜葉、賞野花
生活安定 日出而作 日入而息 守望相助