《26 開國大典》教學(xué)設(shè)計與反思
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識5個生字，會寫14個生字，能正確讀寫本課詞語。
2.通過閱讀課文，了解文章的記敘順序和開國大典的盛況，感受偉人的風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。
3.有感情地朗讀課文。背誦、抄寫課文第七自然段。
4.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.通過學(xué)習(xí)課文去感受偉人的風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情。
2.學(xué)習(xí)場面描寫的方法。
課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件，資料。
課時安排： 3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一 、導(dǎo)課：
同學(xué)們，在剛剛結(jié)束的升旗儀式上，當(dāng)你聽到嘹亮的國歌響起來，看到鮮艷的五昨紅旗升起來的時候，你的心中有什么感受？（自豪感）今天就讓我們帶著對祖國的熱愛之情來學(xué)習(xí)26課《開國大典》 板書課題，釋題：
誰能說說“典”在這兒的意思？（典禮）“典”前面加上了一個“大”，這會是怎樣的典禮？（隆重、盛大、莊嚴(yán)）讓我們再來看看“開國”，你讀懂了什么？（新的國家成立）一個新的國家誕生了，這是多么重大的事件呀！這隆重、盛大的典禮也正是為了迎接新中國的誕生而舉行的。帶著這樣的理解，齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)：
1、課件出示本課詞語。學(xué)習(xí)齊讀，開火車讀。在讀的過程中理解：擎著、瞻仰這兩個詞語的意思，同時學(xué)習(xí)多音字：奔。
2、開火車接讀課文，要求把課文讀正確、讀流利，讀后糾正錯誤，評價朗讀情況。
三、研讀課文：
1、這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)開國大典，去體驗(yàn)新中國成立帶給人們的無限歡欣，去感受開國大典的重大意義吧！請同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊想：課文記敘了哪些盛大隆重的場面？試著用最簡潔的語言概括出來。
（1）學(xué)生快速瀏覽課文，劃出關(guān)鍵詞語。
（2）交流。
（3）讓一名學(xué)生上講臺把開國大典的順序貼到黑板上。
群眾入場 莊嚴(yán)宣告 升旗鳴炮 宣讀公告 閱兵式 游行 群眾退場
2、哪一部分寫的是大典的主要內(nèi)容（5-10自然段）這節(jié)課，就讓我們先走進(jìn)“典禮儀式”這個場面，用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會場的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。
學(xué)生默讀并劃語句。
3、交流描寫掌聲的語句。
a、下午三點(diǎn)整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。
師：劉老師聽到了掌聲，就在這段課文中還有一些語句描寫了掌聲，同學(xué)們把它們找出來吧。
b、他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。
師：此時的天安門廣場就是一個歡樂的海洋。