《童年的發(fā)現(xiàn)》第二課時(shí)課堂實(shí)錄
改成轉(zhuǎn)述句：
4.同學(xué)們聽說(shuō)我三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！
改成肯定句：—————————————————。
5.只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。
用“只要……就……”造句———————————。
二、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。
1.“我”在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（ ）
2.“我”的發(fā)現(xiàn)始起于一本科幻書。（ ）
3.按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。（ ）
4.老師在上生物課時(shí)，講人的起源問題，逗得“我”情不自禁地笑出聲來(lái)。（ ）
5.“我”被轟出教室，“我”倒想出了一條自我安慰我理由，世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（ ）
6.作者的發(fā)現(xiàn)，是從實(shí)驗(yàn)中得到的。（ ）
三、整理排列錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。
（ ）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”
（ ）“那一定是因?yàn)樗炝耍?rdquo;他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”
（ ）牛頓是世界上有名的發(fā)明家。
（ ）牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?br> （ ）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái)，落在他的身邊。
四、點(diǎn)擊課文。
不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。