《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認(rèn)識生字8個。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，并體會所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：討論、小組合作式
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
1、同學(xué)們，你有什么樣的愿望？能說說嗎？（指名說說）
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看“一個小朋友的愿望”，好嗎？
3、板書課題：《我想》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
（1）選擇自己喜歡的方式讀課文,并數(shù)數(shù)這篇詩歌有幾節(jié)。
（2）出示8個生字，學(xué)生“開火車”認(rèn)讀。
谷、丫、軟、汲、營、箏、堂、絮
（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。
布谷鳥、腳丫、濕軟、汲取、營養(yǎng)、風(fēng)箏、課堂、柳絮、悠蕩、柔軟、愿望、遙遠(yuǎn)、商量
（4）指名接讀課文，并指名評價。
2、熟讀課文、理解課文。
（1）喜歡第一節(jié)的同學(xué)起立讀課文第一節(jié)。
①自由讀第一節(jié)，學(xué)生邊讀邊想象。
②指名說說：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。
③指導(dǎo)讀第一節(jié)。
④指名讀、齊讀第一節(jié)。
（2）喜歡第二節(jié)的同學(xué)起立讀課文第二節(jié)。
①選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
②指名說說：自己看到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。
③指導(dǎo)讀第二節(jié)。
④指名讀、齊讀第二節(jié)。
（3）男同學(xué)讀第二節(jié)。
①選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
②指名說說：自己望到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。
③指導(dǎo)讀第三節(jié)。
④指名讀、齊讀第三節(jié)。
（4）女同學(xué)讀第二節(jié)。
①選擇喜歡的方式讀課文，學(xué)生邊讀邊想象。
②指名說說：自己想到了什么？并出示掛圖，顯示觀察、想象。
③指導(dǎo)讀第四節(jié)。
④指名讀、齊讀第四節(jié)。
（5）齊讀課文。
①說說：“我”要和爸爸媽媽商量什么？
②指名說說。
③在小組中學(xué)習(xí)：仿照課文第三節(jié)再編一段。
*學(xué)生自由編寫。
*指名匯報(bào)。
（6）小組學(xué)習(xí)：朗讀課文
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
（7）試背課文。
（8）能背的同學(xué)起立背。
三、布置作業(yè)：
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
四、板書設(shè)計(jì)：
手兒 布谷鳥歌唱
腳丫 綠色帳篷
我想
眼睛 我的課堂
自己 遙遠(yuǎn)的地方