童年的水墨畫教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字"丫",讀讀記記"花苞,柔軟,柳絮,喧鬧,梳妝,虎牙,水墨畫"等詞語(yǔ).
2,有感情地朗讀課文.
3,通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會(huì)童年生活的快樂.感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn).
學(xué)習(xí)重點(diǎn):體會(huì)兒童豐富的想象力,感受童年生活的快樂,激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣.
學(xué)習(xí)時(shí)間:3月13日
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一,激趣導(dǎo)入
有人說,童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂;童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的想象和憧憬,老師覺得童年就像一首詩(shī),詩(shī)里有些什么呢 讓我們有感情地朗讀下面的兒童詩(shī),交流讀后的感受.
二,自由讀詩(shī)
1,要求讀正確,讀流利
2,指名讀,正音:丫
三,交流讀后的感受
第一首《我想》你覺得作者的想法美在哪
1,特點(diǎn):
·押韻:ang
·"安,接,裝,種"說明了"我"想怎么做
·"悠,長(zhǎng),望,飛"是對(duì)"我"變化做什么的想象,這些表示動(dòng)作的詞,既準(zhǔn)確又形象.
2,內(nèi)容:
·幻想美妙,豐富.
3,主題:
·充滿了對(duì)美的追求和向往
4,適時(shí)指導(dǎo)朗讀:
第二首《童年的水墨畫》組詩(shī),你看到了怎樣的畫面 這個(gè)畫面給你怎樣的感覺
1,內(nèi)容:
·讀《水滸傳》的孩子,那樣的專注.
·魚上鉤的一剎那,先前的靜立刻被打破了,溪水動(dòng)了,人影碎了,魚躍人歡.
·戲水的孩子,那樣的調(diào)皮.
2,特點(diǎn):
·無邊的喧鬧和一隅的安靜,形成了鮮明的對(duì)比.
·動(dòng)靜結(jié)合
·一群孩子的嬉戲和一個(gè)孩子的特寫,給人以鮮明的形象感.
·比喻
3,主題:表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂.
3,適時(shí)指導(dǎo)朗讀:邊讀邊想象畫面