小學(xué)教案蘇教國(guó)標(biāo)9冊(cè)-《金蟬脫殼》教學(xué)后記剛上完《金蟬脫殼》，上課喜歡發(fā)言的小嚴(yán)就“噠噠噠”地來到講臺(tái)邊，一副神秘兮兮的樣子：“蘇老師，我知道這個(gè)金蟬是害蟲。...

《將相和》教學(xué)后記福建省廈門市仙岳小學(xué)吳益英教學(xué)本課從讓生預(yù)習(xí)概括三個(gè)小故事的標(biāo)題“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”入手，抓住第一個(gè)小故事“完璧歸趙”，引導(dǎo)學(xué)生精讀這個(gè)小故事，通過品讀重點(diǎn)句子，體會(huì)藺相如的品質(zhì)。...

初教一年級(jí)，花了兩周時(shí)間來熟悉了拼音的教學(xué)。現(xiàn)在，又開始了另一個(gè)重頭漢字的教學(xué)。上課前，雖然作了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是有些忐忑不安，不知學(xué)生的漢字書寫能力如何。識(shí)字1主要通過一首兒歌來學(xué)習(xí)一至十十個(gè)漢字。...

四川省江油市明鏡中學(xué) 劉海燕學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過圈點(diǎn)關(guān)鍵詞句概括行文脈絡(luò)。2.能揣摩抒寫綠的形象的句子，探究綠的內(nèi)涵。3.能通過寫作背景和作者的情感態(tài)度，說出對(duì)本文主旨的理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確理解綠的內(nèi)涵和寫作意圖。...

惠陽中山中 小嫻一、 品創(chuàng)作背景了解詩歌創(chuàng)作背景，可加深學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，并使課堂的教學(xué)延伸得更深遠(yuǎn)，豐富學(xué)生的知識(shí)。《黃河頌》光未然創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的作品，那是一個(gè)民族生死存亡懸于一線的危難年代。...

《古詩兩首》教學(xué)后記《池上》、《小兒垂釣》，兩首兒童詩，適合孩子的閱讀口味，理解難度適中。《池上》教學(xué)從主題入手——學(xué)生自由讀詩，說說詩中的“小娃”給你留下了什么印象？（活潑、頑皮）然后讓學(xué)生說說從哪看出孩子的頑皮？引導(dǎo)...

閱讀教學(xué)，特別是閱讀帶有文學(xué)色彩的課文，雖然不等同于文學(xué)欣賞，但同樣也有學(xué)生對(duì)課文形象的感受問題，而且這種感受也應(yīng)該是因人而異的。但令人遺憾的是，在以往的閱讀教學(xué)中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)課文形象的感受卻是共性多，個(gè)性少...

這節(jié)課，在通知政教處出開課公告之后，我才開始構(gòu)思運(yùn)作。我主要從兩個(gè)方面著手：1、形式上。首先是學(xué)生位置的調(diào)整，力求避免之前同行們采用的形式——外實(shí)中空，我采取了與之相反的“外空中實(shí)”，學(xué)生集中坐在中間，講臺(tái)上擺放五個(gè)座位供...

教學(xué)目標(biāo)：1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀——熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識(shí)。2. 識(shí)字——12個(gè)；鞏固學(xué)過的字；滲透性識(shí)字；初步接觸多音字。3. 寫字——6個(gè)；“小”作偏旁的變形。...

今天按照相救——關(guān)心——送歸——感謝四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。師：八路軍戰(zhàn)士救出了兩個(gè)日本孤女。作為聶將軍，眼看著自己的同胞在戰(zhàn)斗中被殘忍地殺害，對(duì)日本不由得怒從心生，可是面對(duì)那么小的孤女，他那偉大的國(guó)際主義精神閃現(xiàn)出炙人光芒。...

讓課堂多一些情趣 ——《練習(xí)1》教學(xué)后記蘇教版語文第九冊(cè)《練習(xí)1》的第一部分“語文與生活”，安排了一首有關(guān)“風(fēng)”的小詩。因?yàn)榻滩哪侨の栋蝗坏慕虒W(xué)內(nèi)容，我相信孩子們一定也會(huì)喜歡的。...

文言文教學(xué)，是初中語文教學(xué)中的一大難點(diǎn)。按常規(guī)教學(xué)的方式釋詞解句，一定難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以達(dá)到教學(xué)的目的和要求。據(jù)此，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)模仿情景，把口技表演者表演的三個(gè)階段：“一家四口深夜由睡到醒”“由醒到睡”...

這是一篇洋溢著濃濃親情的課，它通過一個(gè)小女孩摘花瓣送給生病的媽媽的事，贊美了小女孩愛惜花草，體貼媽媽的美好心靈。當(dāng)晨霧中的女孩帶著心靈的清香，款款步入月季花叢，俯下身子摘一片帶露水的花瓣，多美的境呀，多美的情呀。...

一支美麗的小雨傘──《柳樹醒了》教學(xué)后記浙江省麗水市遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)淑華春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚(yáng)的歌，春天是一個(gè)講不完的故事……一年級(jí)剛學(xué)完《柳樹醒了》，我問學(xué)生：“在春天里，還有什么醒了呢...

又是一年清明時(shí)——《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》教學(xué)后記時(shí)間如流水般匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。歲月的車轍給歷史留下了深深的痕跡，生命中有些經(jīng)歷過的事情也永遠(yuǎn)的留在了回憶里，但每每把他拿出來品嘗，卻有著不同的滋味才下眉頭卻上心頭……看著葉欣的遺...