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將相和

將相和

第一課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
  1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:召集、大臣、允諾、廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪。
  2.初讀課文,了解時(shí)代背景。
  3.理清課文脈絡(luò)。
  教學(xué)過程:
  一、初讀課文,了解大意
  1.聽課文朗讀錄音,導(dǎo)入新課,邊聽邊想:
  (1)“將、相”分別指誰?
  (2)這篇文章寫了他們之間的什么事呢?
  2.自由小聲讀課文,看看《將相和》是分哪幾個(gè)小故事來寫的?
  完璧歸趙(1一10自然段)
  澠池之會(huì)(11一15自然段)
  負(fù)荊請(qǐng)罪(16-18自然段)
  教師小結(jié):這篇課文通過完璧歸趙、澠地之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪這三個(gè)小故事的記敘,寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
  3.小組學(xué)習(xí)
  (1)分別朗讀每一部分,讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。互相糾正其中的錯(cuò)誤。
  (2)小組長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)生字新詞。
  (3)質(zhì)疑。
  二、了解時(shí)代背景
  1.齊讀第一句話,你是怎么理解的?
  2.教師介紹時(shí)代背景。
  四、交流小組學(xué)習(xí)情況
  五、布置作業(yè)
  1.抄寫生字新詞。
  2.有感情地朗讀課文。
  3.思考:你最喜歡文中的哪個(gè)人物?為什么喜歡?并用具體事例來說明。

第二課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
  1.了解課文內(nèi)容,體會(huì)人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。
  2.領(lǐng)悟三個(gè)小故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。
  3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
  教學(xué)過程:
  一、導(dǎo)入新課
  上節(jié)課我們初讀了課文,理清了文章的敘述順序,知道這篇課文通過講“完璧歸趙”,“澠池之會(huì)”,“負(fù)荊請(qǐng)罪”這三個(gè)故事,記敘了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。這節(jié)課我們一起深入地來學(xué)習(xí)這篇課文。
  二、交流自學(xué)情況
  引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡文中的哪一個(gè)人物。
  1.喜歡藺相如。因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢,不畏強(qiáng)暴,顧大局,識(shí)大體,為國家的利益著想,深謀遠(yuǎn)慮。
  板書:機(jī)智勇敢   不畏強(qiáng)暴
  2.喜歡廉頗。他知錯(cuò)就改。
  教師總結(jié):這兩個(gè)人物都具有美好的品質(zhì),大家都喜歡。但為了交流方便,下面我們就“完璧歸趙”這個(gè)故事先交流一下你們的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。
  三、學(xué)習(xí)“完璧歸趙”
  1.具體說明在“完璧歸趙”這個(gè)故事中,從什么地方可以看出藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢,不畏強(qiáng)暴的人?
  (l)藺相如想了一會(huì)兒,說:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時(shí)候,秦國理屈,就沒有動(dòng)兵的理由。”
  (2)藺相如到了秦國,進(jìn)宮見了秦王,獻(xiàn)上和氏璧……秦王聽他這么一說,就把璧交給了藺相如。
  (3)藺相如捧著璧,往后退了幾步靠著柱子站定。他理直氣壯地說:“我看你并不想交換十五座城。現(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。
  看圖,抓住藺相如的動(dòng)作、神態(tài)、語言描繪一下。
  我們?cè)谧x這一部分的時(shí)候,就要把藺相如的大義凜然和勇敢機(jī)智的精神讀出來。自由讀,指讀。
  (4)“藺相如說和氏璧是無價(jià)之寶,要舉行個(gè)隆重的典禮,他才肯交出來。秦王只好跟他約定了典禮的日期。”

3頁,當(dāng)前第1123
將相和 相關(guān)內(nèi)容:
  • 將相和

    一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國家利益,對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢,對(duì)友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟發(fā)和教育。2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果。3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,理解重點(diǎn)詞語的意思。...

  • 35、將相和

    教學(xué)目標(biāo):1、能在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字。能讀準(zhǔn)詞語“澠池、鼓瑟、擊缶、上大夫、上卿”的音;能在語境中理解“勃然變色、聲色俱厲、負(fù)荊請(qǐng)罪”等詞語的意思。...

  • 將相和

    第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo): 1、初讀課文,了解“將”、“相”分別指的是誰,全文共講了哪幾個(gè)故事。 2、自學(xué)本課生字詞,理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“絕口不提”、“完璧歸趙”這幾個(gè)詞語的意思。 3、按不同故事內(nèi)容給文章分段。...

  • 18將相和

    教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用已掌握的識(shí)字方法學(xué)習(xí)本課生字。理解“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等詞語的意思。2.理解課文內(nèi)容,弄清事情的前因后果,了解三個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.抓人物言行感受人物品質(zhì),懂得“國家利益高于一切”“和為貴”的道理。...

  • 18 將相和

    教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字詞。2.能抓住人物特點(diǎn),理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關(guān)系,培養(yǎng)邏輯思維能力和務(wù)求理解的讀書習(xí)慣。3.懂得遇事要從國家利益出發(fā),顧大局,識(shí)大體,講團(tuán)結(jié)。...

  • 將相和

    18將相和18將相和(a、b案)設(shè)計(jì)理念《將相和》一文由《完璧歸趙》、《澠池之會(huì)》、《負(fù)荊請(qǐng)罪》三個(gè)故事組成。從故事中我們可知,兩人物既有個(gè)性,又有共性。...

  • 將相和

    教案示例第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:召集、大臣、允諾、廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪。 2.初讀課文,了解時(shí)代背景。 3.理清課文脈絡(luò)。...

  • 將相和

    教案示例第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:召集、大臣、允諾、廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪。 2.初讀課文,了解時(shí)代背景。 3.理清課文脈絡(luò)。...

  • 將相和

    教案示例第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字,能正確讀寫下列詞語:召集、大臣、允諾、廉頗、抵御、侮辱、拒絕、戰(zhàn)袍、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪。 2.初讀課文,了解時(shí)代背景。 3.理清課文脈絡(luò)。...

  • 12《將相和》

    一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.生字:璧、允、廉、頗、侮辱、拒。 2.新詞:理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。...

  • 13《將相和》

    一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.生字:璧、允、廉、頗、侮辱、拒。 2.新詞:理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。...

  • 將相和

    一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.生字:璧、允、廉、頗、侮辱、拒。2.新詞:理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價(jià)之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請(qǐng)罪。...

  • 13、將相和

    教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到對(duì)敵人要不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng);對(duì)自己人要以國家、大局為重,團(tuán)結(jié)一致。2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果。3、學(xué)會(huì)生字新詞。4、有感情朗讀課文,并自述課文。...

  • 13、將相和

    教學(xué)目標(biāo)(情感、知識(shí)、技能):1、認(rèn)識(shí)過度句與過渡段,初步了解過渡句(段)的作用2、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,理解32個(gè)詞語的意思能說出其中5個(gè)成語意思3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過人物的語言,行為理解課文,概括人物特點(diǎn)的讀書方法4、了解藺相如機(jī)智勇敢,不...

  • 《將相和》

    福建泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱炳輝實(shí)錄(第二、三教學(xué)過程)第二段〔討論〕師:前一第課同學(xué)們已經(jīng)自己提出問題揣摩表現(xiàn)人物品質(zhì)的第二個(gè)典型事例。現(xiàn)在我們緊扣人們的言行特點(diǎn)分析討論。(學(xué)生打開課文和自學(xué)筆記。教師巡視。...

  • 小學(xué)五年級(jí)語文教案
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