教材分析《人物描寫一組》這篇課文是由三篇獨立的片段組成的：《小兵張嘎》、《臨死前的嚴監生》、《鳳辣子初見林黛玉》，并且三篇短文都選自名著。...

一,教學目標:1.通過動作演示,聯系上下文及閱讀注釋等方法,理解"虎勢兒,公雞鹐架,精神抖擻,破綻,郎中,諸親六眷,越發"等詞的意思.2.在動作演示,比較及反復朗讀等方法的幫助下,感悟文章人物描寫的方法及作用.3.在討論與朗讀的過程中體會小說...

教學目標1.自主學習 擻綻等 14 個生字，做到會讀，會寫，會用；2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.抓住文中的重點詞、句對人物進行剖析，感悟人物的特點。4.指導學生初步感知人物描寫的方法。教學重點：（1）指導學生有感情地朗讀課文。...

第一課時教學目標：1、學會本課生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受小嘎子、小胖墩兒、嚴監生這三個鮮活的人物形象。3、理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等描寫人物的方法。...

教學目標1、認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。...

教學目標1、認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜等詞語。...

一.激qing導入同學們，在上節課的學習中，我們認識了許多搖曳多姿、難以忘懷的人物形象，那么作者是如何寫出他們的風采的？有哪些我們可以借鑒的地方呢？今天我們就來繼續學習《人物描寫一組》。...

第一課時教學目標：1、學會本課生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受小嘎子、小胖墩兒、嚴監生這三個鮮活的人物形象。3、理解課文內容，學習作者抓住人物的動作、語言、神態、心理活動等描寫人物的方法。...

【教學目標】1、認識12個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。...

教學目標：1. 流利有感情地朗讀課文，感受小嘎子、嚴監生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象，體會人物的性格特點。2.通過人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。...

教學目標：1、知識與技能（1）認識12個生字，能讀準字音，會寫擻、媳、騷、斂等14個生字，能正確讀寫詞語，能夠聯系上下文或查工具書了解詞語的大致意思。（2）能正確、流利地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的精彩語段。...

【教學目標】1、認識12個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“侄子、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風騷、打量、標志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉悲為喜”等詞語。...

一、概述·義務教育課程標準實驗教科書小學語文五年級下冊。· 本課是第六單元“作家筆下的人”中的一篇精讀課文，需3課時完成教學任務。·本課由3個獨立的片段組成，《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自中篇小說《小兵張嘎》，《臨死前的嚴監...

小嘎子和胖墩兒比賽摔跤一、在源遠流長的文學長河中，眾多的作家就像雕塑大師一樣為我們塑造了許多栩栩如生的人物形象，比如我們熟悉的羽扇綸巾、神機妙算的諸葛亮；神通廣大、除惡揚善的孫悟空等等，想一想你讀過的書中有沒有給你留下深...

教材分析《人物描寫一組》這篇課文是由三篇獨立的片段組成的：《小兵張嘎》、《臨死前的嚴監生》、《鳳辣子初見林黛玉》，并且三篇短文都選自名著。...