《猴王出世》教學設計
【教學目標】1、認讀12個字。
2、通過默讀能夠概括每個自然段的主要內容，說說這個故事，了解《西游記》中美猴王的來歷。
3、能夠從課文中摘抄自已喜歡的語句。
【教學重點】了解《西游記》中美猴王的來歷。
【教學難點】概括每個自然段的主要內容。
【教具】課本彩圖。
【教學過程】
一、導入
同學們都看過動畫片《西游記》，它是根據長篇小說《西游記》制作的。我們這篇課文就選自《西游記》，對原文沒有任何改動，保留了明代白話小說的風貌。下面我們就來學習本文。
二、講授新課
1、學生自學課文（15分鐘）：
⑴ 劃出課文中的認讀字詞。
⑵ 默讀課文，想想課文里有幾個自然段，每個自然段講的是什么內容？
2、學生互相交流（5分鐘）：
有針對性指導。
針對自學中的問題，學生互相交流看法。
3、課堂反饋：
提示：每段寫誰？（石猴）。寫什么？小結：
分析小說特點：
⑴ “有半文半白”的感覺。
⑵ 有些語言十分鮮活有生命力。如第一自然段寫石猴生活的語句如歌似賦，讀起來瑯瑯上口，頗有韻律之美。
① 讀一讀課文中的認讀字詞。
② 練習朗讀課文。
③ 說說課文中有幾個自然段 每段主要講的是什么內容？
4、課堂練習：
說明學習目標：
⑴ 說說石猴從哪兒來有，又是怎樣成為猴王的。
⑵ 畫出你喜歡的句子（至少3句）
⑶ 背一背。
三、課堂小結與檢測
1、談談你喜歡的收獲體會，感覺。
2、默寫你喜歡的語句（最少一句）。
四、課堂練習
1、《西游記》的作者是明代小說家（ ）
2、《猴王出世》共有4個自然段：
第一自然段主要講的是（ ）
第二自然段主要講的是（ ）
第三自然段主要講的是（ ）
第四自然段主要講的是（ ）
3、解釋詞語：
提男契女、鍥、序齒排班。
五、作業
1、摘抄你喜歡的句子（至少3句）。
2、《觀看勇收熊黑怪》。