威尼斯的小艇教學設計與反思
四:幾點遺憾:
1、在學生體會小艇跟威尼斯人的密切關系時,本來教學設計中預設了讓學生想象的一個環節,即讓學生展開想象,猜一猜還會看到什么人,并讓學生照著書上的句式說說還看到誰也來了,以此激活學生思維,訓練口語交際。但在實際教學時,因顧及時間,沒有落實,感覺學生體會小艇的作用不夠深刻。
2、雖然落實了訓練點,即讓學生在理解課文內容基礎上領會“抓住事物的特點寫”的方法。但學生只有感受,一部分學生并不能自覺地把這種方法內化,從課后部分孩子的仿寫可以看出,依然有同學沒有完全掌握抓住事物特點寫的方法。