【教學目標】1、學會幾個生字，積累幾個詞語，如“經幡”“祈盼”“鎏金”“虔誠”“寶幢”“鶴立雞群”“星羅棋布”等2、正確而有感情的朗讀課文，把握文章內容。3、學習課文按方位不同表達的方法，培養學生熱愛祖國的思想感情。...

學習目標1.知識與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內容，認識拉薩古城的特點。（3）利用課件等教學資源，讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。...

教材分析《拉薩古城》是人教版第十二冊的一篇選讀課文。這篇課文介紹了拉薩古城的建筑風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。設計理念1、以學定教，激發自主學習的興趣學生是學習的主體，教師要關注學習主體的自主性，讓學生使用學...

教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、了解“經幡”、“勝利寶幢”、“香香鳥”、“鱷魚頭”、“邊貝墻”、“雙鹿”等佛教民俗什物的含義。...

一、教材解讀《拉薩古城》是人教版第十冊的第一篇選讀課文。這篇課文展現了拉薩古城特有的建筑風貌和風土人情，主要向我們展現了獨具特色的藏族民居、鶴立雞群的大昭寺和熱鬧、繁華的八廓街。...

教學目標：1、了解課文的敘述順序，學習課文的寫作方法。2、感知古城拉薩的獨特風貌，建立對經幡、大昭寺、八廓街的鮮明印象。3、了解經幡、大昭寺、八廓街的宗教意義，從中感受拉薩古城是一座宗教之城，體會藏族人民的虔誠的宗教信仰。...

教材與學生的解讀：《拉薩古城》是人教版第十冊的一篇選讀課文。學生在學習第一單元時，通過讀書和搜集資料的方法了解了西部并感受了西部的風土人情，學生已具備了通過聯系上下文的方法，體會優美語言的表達效果；了解了文章一些比較簡單...

學習目標1.知識與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內容，認識拉薩古城的特點。（3）利用課件等教學資源，讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。...

教學目標 ：1、了解課文的敘述順序，學習課文的觀察方法。2、理解課文內容，認識拉薩古城的特點。3、朗讀課文。4、利用網絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。教學過程 ：一、導入 先請大家聽一首歌曲。...

教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，通過重點詞句了解拉薩古城景物特點，了解游記寫法。3、體會作者對家鄉的熱愛之情。教學重難點：通過重點詞句了解拉薩古城。...

教材分析：拉薩古城是人教版第12 冊的一篇課文。課文著重描寫了“一座挨著一座”的“平頂的白色樓房”，以及家家樓頂上飄飛的五彩經幡的拉薩古城的民居，以及大昭寺這座典型的寺廟建筑的宏偉、典雅和壯觀和八廓街的商店、攤點之多和氣氛之...

一、聽《坐上火車去拉薩》歌曲導入1、要求學生閉上眼睛認真聽，說說聽到了什么？歌中寫的是什么？2、課件展示課題，學生讀題。3、根據課前預習學生收集到的知識，說說對拉薩的了解。...

【教學目標】1、學會幾個生字，積累幾個詞語，如“經幡”“祈盼”“鎏金”“虔誠”“寶幢”“鶴立雞群”“星羅棋布”等2、正確而有感情的朗讀課文，把握文章內容。3、學習課文按方位不同表達的方法，培養學生熱愛祖國的思想感情。...

一、教學目標：1、了解拉薩古城的建筑風貌和風土人情，體會作者的思想感情。2、能圍繞自己最感興趣的內容說出理由。二、教學重點：了解拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街教學難點：體會重點詞句所蘊涵的內容三、教法：自主讀書法、以讀促講...

《拉薩古城》教學反思《拉薩古城》是人教版第十二冊的一篇課外獨立閱讀文章。藏族作家次多以細膩的描述 為我們介紹了拉薩古城的建筑風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。...