《拉薩古城》教學設計小學語文第十冊（選讀課文1）
（學生就三位導游的禮貌用語、講解等進行評價、提出建議。）
3、除了以上文章介紹的拉薩，你還想知道些什么？(學生交流收集的西藏風土人情的資料。)
4、有感情朗讀。
四、課外擴展
1、拉薩僅僅是西藏文化的一個縮影，關于拉薩、關于西藏的風土人情，你還有哪些了解？請結合你收集到的相關資料繼續匯報。
2、看來你們對西藏有了更全面的了解，那么，在學習了本課之后，你又有了什么新的想法？或者有什么收獲嗎
五、課外延伸（作業超市）
佳作花籃
1、就自己喜歡的拉薩古城的某處景點寫一篇導游詞。
2、學習課文的表達方式，練習寫一處你熟悉的地方。
3、編寫有關西藏或拉薩的廣告詞，向世界各國人民宣傳我們中國的西藏。
異域特產
1、收集并整理有關西藏風土人情資料，向自己的同學、老師、家人作介紹。
2、收集并整理其他少數民族的風土人情資料，向朋友介紹。
六、總結深化
拉薩真是一個神秘而又美麗的地方，所有的人來到這里都會被感動，那些飄動著的五彩經幡，那些大小不一的瑪尼石，那些遠道而來，一步一叩首的朝圣者，映襯著遠方亙古不化的冰峰，會令你真正領悟到生命的含義。
也許短短的四十分鐘無法讓我們完全領略到拉薩古城的獨特魅力，在今后的學習生活中，請同學們繼續關注西藏、關注拉薩，跟走進拉薩的援藏志愿者們一起，把西藏建設得更加美麗!
板書設計：
藏族民居：經幡 短皺簾（色彩鮮明、祈福）
拉薩古城 大昭寺：氣勢宏偉、典雅
八廓街：繁華、熱鬧