普羅米修斯的故事(第二課時教案)
(生:難受,我們對他充滿了同情!)
大英雄受難,我們心如刀絞,你能用你的朗讀表達這種感受嗎 (生讀)
6請大家再讀讀這段文字,除了 同情,難受,你還能讀出別的感受么
生:我讀出了普羅米修斯的堅強,不屈服.
生:我感受到了宙斯的殘暴,狠毒,無情.
師:你想對宙斯說什么 把你的憤怒讀出來吧!
(生讀)
7①對于得到他的恩惠的人類,我們心里萬分難受,因為普羅米修斯,我們的恩人正(生:身纏……
普羅米修斯受到的酷刑慘不忍睹,這都是狠毒的宙斯造成的,我們對他無比的仇恨,是他使普羅米修斯身纏……(生讀)
8,這樣生不如死得折磨他忍受了多久呢 是一天 一個月 一年嗎 那是多久呢 引讀"一年又一年,一個世紀又一個世紀,普羅米修斯痛苦的時間是度日如年,多么漫長的歲月啊,多么難熬的日子啊!"
9,有人沖到高加索山上,勸說普羅米修斯"認輸吧,這樣的折磨宙斯是不會停止的,去向宙斯認錯爭取他的饒恕,這樣就不會再忍受折磨了."他會接受勸告嗎 他后悔了嗎
①生讀:普羅米修斯忍受了這一切痛苦而不哼一聲,決不乞求仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話.
從這句話中你感受到了什么 (普羅米修斯面對懲罰,毫不屈服)
這里有兩個"決不",從"決不"中你體會到了什么 (他態(tài)度堅決)你能讀出他堅決的態(tài)度嗎
②此時此刻,普羅米修斯在想些什么呢 如果你就是普羅米修斯,那你會想什么呢
10,這么殘酷的懲罰沒能讓普羅米修斯屈服,是一種什么樣的信念支撐著他堅強地忍受著這一切痛苦呢 你知道他心里的想法嗎 (對人類的同情和熱愛,勇敢和堅強的個性.)
11,創(chuàng)設情境,理解人物內心想法
孩子,如果你就是普羅米修斯,我想采訪你一下,是什么原因,使你能忍受一切痛苦不哼一聲 決不后悔
生:我為人類取來火種,讓人類脫離苦海,過上幸福的生活,我是對的,為了人類我甘愿收罰.(采訪兩個)
師:我真佩服你,你是勇敢的,我代表人類謝謝你,希望你早日脫離苦海.
為了人類,為了天下眾生的幸福,普羅米修斯(忍受了……(生讀)
12,看到普羅米修斯所受的無法形容的折磨和痛苦,感受著他面對懲罰,毫不屈服的英雄氣概,你想說什么呢 把你想說的話寫在插圖旁邊.
(1),交流所寫
(2),師出示雪萊的詩與學生共讀品味,進一步感受普羅米修斯的堅強和無私.
"高山險峻,鐵鏈加身,烈日如火,暴雨如注……
但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體,
卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心!
難道僅僅是物質的火種嗎
不,你給予我們的
是生生不息的精神火種!
勇敢堅強博愛無私
這就是你——普羅米修斯!"
——雪萊
三:英雄獲救
正義終將戰(zhàn)勝邪惡,普羅米修斯的壯舉不僅感動了人類,也感動了天神,為不幸的普羅米修斯解除苦難的一天終于來了,一位名叫……這是多么叫人興奮的喜訊啊.
2普羅米修斯是希臘神話中的英雄,而在我們現實生活中,也有許多英雄行為激勵著我們,感動著我們.比如:開封是公安局長任長霞,她就是一位……,你還知道哪些英雄的故事呢
四,總結
我們記住普羅米修斯,記住了他為人類所做的一切,不管任何人,只要他為社會,為人民做出了貢獻,人民都不會忘記他,讓我們盡自己的努力,為社會做出應有的貢獻吧!