教學(xué)目標(biāo)：1、知道古代西門豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門豹破除迷信，為民除害的精神。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，能正確回答課后問(wèn)題，復(fù)述這個(gè)故事。3、給課文分段概括段意，能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。...

一,導(dǎo)入新課,揭示課題:板書課題,師:今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《 西門豹治鄴》, 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,師:課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了相關(guān)資料,誰(shuí)來(lái)介紹一下西門豹 (生介紹,師適當(dāng)補(bǔ)充)西門豹是歷史上著名的政治家,軍事家,曾立下赫赫戰(zhàn)功,同時(shí),他又是一...

教學(xué)目標(biāo)：1、知道古代西門豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門豹破除迷信，為民除害的精神。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，能正確回答課后問(wèn)題，復(fù)述這個(gè)故事。3、給課文分段概括段意，能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。...

一、交流調(diào)查報(bào)告，確定研究主題。1、師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門豹》。我們知道，西門豹初到鄴這個(gè)地方，看到的景象是田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對(duì)這樣的景象，他立即展開了調(diào)查。...

一、交流調(diào)查報(bào)告，確定研究主題。1、師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《西門豹》。我們知道，西門豹初到鄴這個(gè)地方，看到的景象是田地荒蕪，人煙稀少（生接答），面對(duì)這樣的景象，他立即展開了調(diào)查。...

教學(xué)目標(biāo)：1、知道古代西門豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門豹破除迷信，為民除害的精神。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，能正確回答課后問(wèn)題，復(fù)述這個(gè)故事。3、給課文分段概括段意，能聯(lián)系上下文理解一些句子的意思。...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用工具書、聯(lián)系課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)本課生字新詞。正確讀寫荒蕪、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉等詞語(yǔ)。 2、理清課文順序,知道這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。...

一,導(dǎo)入新課,揭示課題:板書課題,師:今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《 西門豹治鄴》, 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,師:課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了相關(guān)資料,誰(shuí)來(lái)介紹一下西門豹 (生介紹,師適當(dāng)補(bǔ)充)西門豹是歷史上著名的政治家,軍事家,曾立下赫赫戰(zhàn)功,同時(shí),他又是一...

教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)用工具書、聯(lián)系課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課生字新詞。正確讀寫荒蕪、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉等詞語(yǔ)。 2、理清課文順序，知道這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。...

選自《史記》西 門 豹 治 鄴作者：司馬遷文 本譯 文原 文文 本魏文侯時(shí)，西門豹任鄴縣令。他到鄴縣，會(huì)集地方上年紀(jì)大的人，問(wèn)他們有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說(shuō)：“苦于給河伯娶媳婦，因?yàn)檫@個(gè)緣故，本地民窮財(cái)盡。...

我說(shuō)課的題目是《西門豹治鄴》，選自小學(xué)語(yǔ)文北師大教材第十冊(cè)第九單元，這篇課文記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪、人煙稀少，便調(diào)查其中的原因，弄清事情真相之后，運(yùn)用極其巧妙的方法，懲治了巫婆...

《西門豹治鄴》教學(xué)反思《西門豹治鄴》這是一篇傳統(tǒng)的歷史故事性課文，故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明。在本課的教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)人物。...

教學(xué)目標(biāo)1、借助課下注釋和工具書正音識(shí)字，了解一些文言實(shí)詞和虛詞的用法2、學(xué)習(xí)本文善用人物的言行揭示人物性格特征的寫法3、整體把握文章結(jié)構(gòu)，分析人物形象教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、借助課下注釋和工具書正音識(shí)字，了解一些文言實(shí)詞和虛詞的用...

教學(xué)前思本節(jié)課采用自主合作式教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)是多元的，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的獨(dú)特體驗(yàn)，使他們能自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感悟文本中豐富的情感，形成良好的語(yǔ)感，我想這是學(xué)生喜歡、樂(lè)于接受的教學(xué)方式。...

主要內(nèi)容這篇講讀課文講的是兩千多年前，西門豹管理鄴那個(gè)地方時(shí)，通過(guò)調(diào)查，了解到那里的豪紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來(lái)。...