西門豹治鄴教學設計
總結:這個故事雖然發生在兩千多年前,可流傳至今,人們會永遠記住這個成功治鄴的縣官——西門豹。
(五)、作業布置
知識性作業:摘錄西門豹言行巧妙的語句。
趣味性作業:以魏王身份寫一份通報,表彰西門豹的功績,號召官員們向他學習
為老百姓做實事做好事。
西門豹治鄴教學設計
教學目標:1、知道古代西門豹治鄴的故事,學習西門豹破除迷信,為民除害的精神。2、學會本課生字新詞,理解課文內容,能正確回答課后問題,復述這個故事。3、給課文分段概括段意,能聯系上下文理解一些句子的意思。...
一,導入新課,揭示課題:板書課題,師:今天我們學習一篇新課文《 西門豹治鄴》, 請同學們齊讀課題,師:課前同學們已經搜集了相關資料,誰來介紹一下西門豹 (生介紹,師適當補充)西門豹是歷史上著名的政治家,軍事家,曾立下赫赫戰功,同時,他又是一...
教學目標:1、知道古代西門豹治鄴的故事,學習西門豹破除迷信,為民除害的精神。2、學會本課生字新詞,理解課文內容,能正確回答課后問題,復述這個故事。3、給課文分段概括段意,能聯系上下文理解一些句子的意思。...
一、交流調查報告,確定研究主題。1、師:今天,我們繼續學習《西門豹》。我們知道,西門豹初到鄴這個地方,看到的景象是田地荒蕪,人煙稀少(生接答),面對這樣的景象,他立即展開了調查。...
一、交流調查報告,確定研究主題。1、師:今天,我們繼續學習《西門豹》。我們知道,西門豹初到鄴這個地方,看到的景象是田地荒蕪,人煙稀少(生接答),面對這樣的景象,他立即展開了調查。...
教學目標:1、知道古代西門豹治鄴的故事,學習西門豹破除迷信,為民除害的精神。2、學會本課生字新詞,理解課文內容,能正確回答課后問題,復述這個故事。3、給課文分段概括段意,能聯系上下文理解一些句子的意思。...
一,導入新課,揭示課題:板書課題,師:今天我們學習一篇新課文《 西門豹治鄴》, 請同學們齊讀課題,師:課前同學們已經搜集了相關資料,誰來介紹一下西門豹 (生介紹,師適當補充)西門豹是歷史上著名的政治家,軍事家,曾立下赫赫戰功,同時,他又是一...
一、素質教學目標德育目標知道古代西門豹治鄴的故事,學習西門豹破除迷信,為民除害的精神。知識目標學會本課生字新詞,理解課文內容,能正確回答課后問題,復述這個故事。能力目標給課文分段概括段意,能聯系上下文理解一些句子的意思。...
教學目標 1、運用工具書、聯系課文內容,學會本課生字新詞。正確讀寫荒蕪、巫婆、打扮、磕頭、求饒、渠道、灌溉等詞語。 2、理清課文順序,知道這件事情的起因、經過、結果。...
選自《史記》西 門 豹 治 鄴作者:司馬遷文 本譯 文原 文文 本魏文侯時,西門豹任鄴縣令。他到鄴縣,會集地方上年紀大的人,問他們有關老百姓痛苦的事情。這些人說:“苦于給河伯娶媳婦,因為這個緣故,本地民窮財盡。...
我說課的題目是《西門豹治鄴》,選自小學語文北師大教材第十冊第九單元,這篇課文記敘了戰國時期,魏王派西門豹管理鄴這個地方,西門豹發現這里田地荒蕪、人煙稀少,便調查其中的原因,弄清事情真相之后,運用極其巧妙的方法,懲治了巫婆...
《西門豹治鄴》教學反思《西門豹治鄴》這是一篇傳統的歷史故事性課文,故事情節生動,人物形象鮮明。在本課的教學中充分調動了學生學習的積極性,遵循學生的學習規律,教師帶領學生走進文本,走進人物。...
教學目標1、借助課下注釋和工具書正音識字,了解一些文言實詞和虛詞的用法2、學習本文善用人物的言行揭示人物性格特征的寫法3、整體把握文章結構,分析人物形象教學重點難點1、借助課下注釋和工具書正音識字,了解一些文言實詞和虛詞的用...
教學前思本節課采用自主合作式教學,因為學生對語文材料的反應是多元的,應尊重學生在學習過程的獨特體驗,使他們能自主學習,體驗感悟文本中豐富的情感,形成良好的語感,我想這是學生喜歡、樂于接受的教學方式。...
主要內容這篇講讀課文講的是兩千多年前,西門豹管理鄴那個地方時,通過調查,了解到那里的豪紳和巫婆勾結在一起危害百姓,便設計破除迷信,并大力興修水利使鄴地重又繁榮起來。...