<鞏乃斯的馬>_ 北師大版 9冊
對自由境界的向往
課后反思：
本節課我確定教學重點是抓重點詞句，品味語言。《鞏乃斯的馬》一文，語言較有特色。在作者的筆下，馬群之中無論大小，個個皆為勇者，雖然暴風雨不期而至，它們卻都能勇敢地共同應對。文字極為樸素，卻能讓人體會到大自然令人折服的壯美氣象。在教學中，為了讓學生更好更深的感悟，在教學中我根據教學的重難點，以課標為依托，從以下兩方面進行教學：
1.讀中感悟。讀文百遍，其義自見。教學中我抓住“讀”，使學生在讀中理解，在讀中受到感染，在讀中感悟，在讀中想象群馬奔騰的壯闊氣勢。為使學生能很好的進入語境，我還富有激qing的做了范讀、并講了《狼圖騰》中群馬奔跑的片段，讓學生在有了深切的感受后，再帶著體會讀，起到了良好的效果。
2.讀寫結合。文中的比喻句多、奇、大氣，是學習和積累的好資源，在教學中，我給學生有充分的時間，積累補充摘錄筆記，并通過讀想象體會這些比喻句的生動之處，并及時練筆，反饋收獲。為使學生的練筆有話可說，有感而發，我指導學生邊讀邊畫，并在旁邊做上批注，學習效果較為扎實；同時，為學生播放馬群奔騰的影片片斷，給學生直觀感受，心靈真正受到震撼。