學習目標 認識本課生字. 朗讀課文. 理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣.課前準備1.收集有關季羨林先生的資料.2.布置學生列出自己喜歡的課外書清單.揭示課題.質疑問難1.齊讀課題：小苗與大樹的對話.2.質疑問難：讀了課...

教學目標1、重點學習第三次獻璧的內容，理解我并非為失去雙腳悲傷，而是痛心有人把寶玉看成石頭，把堅貞之士當做騙子，這才是我悲傷的原因啊的含義，懂得忠誠是做人最寶貴的品質。2、總結全文，拓展延伸，說說和氏璧的故事。...

教材簡析：這個故事講的是賈島為了斟酌詩句中的一個詞，不知不覺地撞進韓愈的依仗隊，當韓愈弄清真相后，與之一起思考，并由韓愈敲定，從此推敲的故事得以流傳下來。故事情節動人，再現了賈島苦苦吟詠、頗費推敲的詩人形象。...

一教學要求：1、通過本文的教學，使學生了解各種電視機的特點和功能。激發學生熱愛科學的思想感情。2、懂得說明文分類說明的特點，體會數據對說明事物特點的作用。3、進一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。...

教材分析：本文講述了第二次世界大戰期間，法國一家母子三人機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一場驚心動魄的故事。...

鄭和遠航(第二課時)教學設計執教：陵口中心校 束東華教學目標：1、憑借課文的語言材料，感受鄭和為促進亞非各國人民的友好往來，不畏艱險、勇往直前的精神，激發學生振興中華的情懷。2、了解課文主要內容，培養學生的分層、概括能力。...

一、說教材《幸福在哪里》是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井得到了智慧女兒的祝福；十年后，通過他們自己的勞動，親身找到幸福的事，說明了幸福就在有益于人類的道理。...

學習目標1.學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文 2.初步感受古典文學的語言特點。3.理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質，受到教育。4.體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。...