房兵曹胡馬賞析
南朝宋人宗炳的《畫山水序》認為通過寫形傳神而達于“暢神”的道理。如果一個藝術形象不能“暢神”,即傳達作者的情志,那么再酷肖也是無生命的。杜甫此詩將狀物和抒情結合得自然無間。在寫馬中也寫人,寫人又離不開寫馬,這樣一方面賦予馬以活的靈魂,用人的精神進一步將馬寫活;另一方面寫人有馬的品格,人的情志也有了形象的表現。前人講“詠物詩最難工,太切題則粘皮帶骨,不切題則捕風捉影,須在不即不離之間”(錢泳《履園談詩》),這個要求杜甫是做到了。
房兵曹胡馬賞析
一、對句子的理解1、五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。五星紅旗代表中華人民共和國,代表人民當家作主的國家。中華人民共和國成立之前,中國人民被反動派踩在腳下,沒有獨立、自由。...
我愛閱讀──人教版五年級上冊第一單元教學設計設計理念把學生放在一個大的學習情境中學習,把這個單元的語文學習變為學生語文實踐的過程,讓學習變成一個讀書交流的多種形式的活動。...
第二課時溫州市蒲鞋市小學金曉霞一、 教材分析 《老師領進門》(浙教版第11冊)語言生動,結構嚴謹,情感豐富。課文敘述了作者回憶40年前的一件事,表達了他尊師愛師的情感,是一篇尊師愛師教育的好教材。教學重點是理解含義深刻的句子。...
一、比一比,再組詞。禁()衰()餌()搪()森()哀()耳()塘()二、多音字組詞。三、讀一讀下面的句子,說說哪些是打比方的句子。(1)他摸了摸嘴,好像回味似的。(2)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。...
一、導入1.今天老師要和大家一起學習一篇課文2.《二泉映月》是什么?(1)是一首二胡曲(2)二泉映月還是無錫惠山的一道美麗的風景。3.下面請大家打開書,把你看到惠山的景色都劃下來,好嗎?二、新授1.學生自讀課文2.師生交流(1)學生說...
教學內容:理解作者“以書為侶”的原因,學習作者讀書的方法。一、點生輪流讀課文,評議。二、理解作者“以書為侶”的原因。1、在眾多的物品中,作者為什么選擇書呢?2、如果是你,你會怎么選擇?3、作者說他能把一本書讀一百遍,你相信嗎...
教材說明: 《二泉映月》是蘇教版第十冊第三單元“有志競成”中的一篇文章。課文濃縮了民間音樂家阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,再現了《二泉映月》的豐富內涵,表現了阿炳熱愛生活,熱愛音樂,剛直頑強,敢...
學習目標1.有感情地朗讀課文,感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字,能聯系上下文理解重點詞的意思。教學難點分析:了解人與大象的親密關系,感受泰國人與大象和諧相處的境界。...
【學習目標】 根據教學大綱地要求,結合該課的特點以及所教班級地實際情況,我對這課制定地教學目標有:1、知識目標: 學會本課生字,正確流利有感情地朗讀課文, 通過討論交流,了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...