11鄭和遠航作業單
自主學習：
1、讀準下列詞語。
瓷器 險境 沿途 滿載 珊瑚威脅 炫耀 俘虜 兇險 撕裂 鬢發 率領 浩浩蕩蕩 規模宏大 化險為夷 嚴陣以待 扶老攜幼 驚嘆不已 奔騰咆哮 名揚海外 鎮定自若 狂風呼嘯 波峰浪谷 脫韁的野馬
2、借助工具書或上下文理解下列詞語：
派遣 太監 魁梧 雙手抱拳 扶老攜幼瓷器 脫韁 撕裂
3、把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號。
4、默讀全文，思考：課文主要寫了哪些內容？哪些地方讀不懂，做上記號。
實踐應用：
1.組詞。
遣（ �。┢鳎ā 。┪啵ā 。 ∷海ā 。�
遺（ �。﹪蹋ā 。┪颍ā 。 ∷唬ā 。�
2、填上合適的詞語。
（ ）地�？浚ā 。┑負湎颉。ā 。┑爻霭l
（ ）的身體�。ā。┑膬x器 （ �。┑膽B度
3、通過這節課的學習，我知道了（懂得了）
。
11、鄭和遠航
(第二課時)
班級 姓名
自主學習：
一、知識回顧
1.聽寫詞語。
派遣 太監 魁梧 雙手抱拳 扶老攜幼瓷器 脫韁 撕裂
2、我知道課文主要寫了什么。
二、自主學習
1.自學第1-3自然段，思考：
（1）鄭和第一次遠航的時間和地點是什么？
（2）為什么把遠航的大船叫做“保船”？
2.自學第4、5自然段。
思考：鄭和在航行中和各國進行了哪些友好交往？他們在途中遇到哪些困難，又是如何克服的？
3.略讀第6、7自然段思考體會：
讀了這兩個自然段，你對鄭和的形象又有了哪些新的了解？為什么略寫其余六次遠航？
實踐應用：
1.從 年至 年的28年間，鄭和率領船隊共出洋 次。在本文中，作者詳寫了第 次出洋，課文是按 、 、 的順序敘述的。
2、寫一則200—500字的讀后感，互相交流。