11鄭和遠航作業單
自主學習:
1、讀準下列詞語。
瓷器 險境 沿途 滿載 珊瑚威脅 炫耀 俘虜 兇險 撕裂 鬢發 率領 浩浩蕩蕩 規模宏大 化險為夷 嚴陣以待 扶老攜幼 驚嘆不已 奔騰咆哮 名揚海外 鎮定自若 狂風呼嘯 波峰浪谷 脫韁的野馬
2、借助工具書或上下文理解下列詞語:
派遣 太監 魁梧 雙手抱拳 扶老攜幼瓷器 脫韁 撕裂
3、把課文讀通讀順,遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍,并把不懂的或有疑問的地方做上記號。
4、默讀全文,思考:課文主要寫了哪些內容?哪些地方讀不懂,做上記號。
實踐應用:
1.組詞。
遣( 。┢鳎ā 。┪啵ā 。 ∷海ā 。
遺( 。﹪蹋ā 。┪颍ā 。 ∷唬ā 。
2、填上合適的詞語。
( )地?浚ā 。┑負湎颉。ā 。┑爻霭l
( )的身體。ā。┑膬x器 ( 。┑膽B度
3、通過這節課的學習,我知道了(懂得了)
。
11、鄭和遠航
(第二課時)
班級 姓名
自主學習:
一、知識回顧
1.聽寫詞語。
派遣 太監 魁梧 雙手抱拳 扶老攜幼瓷器 脫韁 撕裂
2、我知道課文主要寫了什么。
二、自主學習
1.自學第1-3自然段,思考:
(1)鄭和第一次遠航的時間和地點是什么?
(2)為什么把遠航的大船叫做“保船”?
2.自學第4、5自然段。
思考:鄭和在航行中和各國進行了哪些友好交往?他們在途中遇到哪些困難,又是如何克服的?
3.略讀第6、7自然段思考體會:
讀了這兩個自然段,你對鄭和的形象又有了哪些新的了解?為什么略寫其余六次遠航?
實踐應用:
1.從 年至 年的28年間,鄭和率領船隊共出洋 次。在本文中,作者詳寫了第 次出洋,課文是按 、 、 的順序敘述的。
2、寫一則200—500字的讀后感,互相交流。