《黃山奇松》教學設計
。[通過應聘導游的活動,強化學生對黃山松的認識,熟悉、背誦課文]學生準備一分鐘,可只介紹一棵松,導語也可自己設計。(ppt設計超鏈接,學生介紹的同時相機出示相關的圖片)三、學習第三自然段:1、 同學們玉屏樓前的這三棵奇松最具代表性,其實黃山還有許許多多千姿百態的松樹,你從文中哪里知道的?指名說。2、師引讀第三自然段。3、想欣賞這些千姿百態的松樹嗎?(ppt出示)[展示更多的黃山松的形象,加深學生對黃山松樹之奇的感受。]學生邊欣賞,邊想象,看到圖,你想到了什么?你能用一句話贊嘆一下你看到的景色嗎?4、小結:通過今天的學習,我們欣賞了黃山奇松,(指著板書)你看,多有禮貌的黃山松啊,客人來了,他們迎客、陪客、送客,難怪人們對它情有獨鐘。四、欣賞了黃山這么多美麗景色,現在請同學們幫老師完成昨天剛接到的一個任務:(ppt出示:學寫廣告詞:元旦快到了,泰興的教育旅行社準備開辟“黃山三日游”的游覽線路,請你代寫一句廣告詞。)[通過廣告詞的設計,鞏固運用學生本節課所學知識,升華情感]五、總結課文:同學們,明代著名旅行家徐霞客兩次游覽黃山后,曾發出這樣的感嘆:五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳?梢婞S山的景色確實令人著迷。今天回家后,做個小導游,將黃山奇松介紹給你的爸爸媽媽聽,興許你的精彩介紹會吸引爸爸媽媽,那么,明年的黃山就成了你的快樂所在地啦。六、作業:1、當一次小導游,給爸爸媽媽介紹黃山奇松。2、今天我們感受了黃山奇松的奇特,大家能不能選你印象最深或最喜歡的松樹,把它畫出來 。(美術課上,我們將舉行一次黃山松畫展)