[教學要求]一、認識貓的特點，體會作者對貓的感情，從而愛護小動物。二、復習生字，理解本課生詞，要求掌握：古怪、無憂無慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會用"任憑"、"生氣勃勃"造句。...

教學過程：（片斷）出示：路線圖 師：吳運鐸半夜就動身，翻山越嶺來到煤窯，他瘦小的身子挑著沉重的煤走過山頭，毫不容易來到半山腰，煤卻撒了一地，這一整天他沒掙到一個錢，此時你有什么感受？（學生談）師：吳運鐸勞累了一整天，挑回來...

教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.在理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。3.能借助朗讀表達自己對課文內容的理解和對司馬遷內心世界的感悟。...

師: 剛剛跑來,喘過氣沒有? 開始上課.師: 同學們好!生: 老師,您好!師: 同學真精神!生: 老師真精神!師: 同學們真可愛!生: 老師真可愛啊!師: 說老師可愛確切嗎?生: 和藹!師: 說和藹不合適我, 我是個直性子,脾氣也不好.師: 你說快到七十歲的老...

一、教學目標： 1、讀懂古詩，了解古詩所描寫的勞動情景，從中感受勞動者無私奉獻、團結向上的精神。2、體會詩所表達的思想感情。3、有感情地背誦這首古詩。教學重點1、體會詩所表達的思想感情。...

教學目標：1、認識文中生字，詞語。2、正確，流利，有感情朗讀課文。3、理解課文，結合重點詞句體會人物思念祖國的情感，并揣摩情感的表達方式。4、摘錄自己感動的語句。...

【教學資源分析】《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文。課文敘寫了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水。回憶孩提時洗澡的不易，突出了水的無比珍貴。...

教學目標：1、了解松鼠的特點2、學會有條理地觀察和介紹小動物。3、學習用準確、生動、形象的語言說明事物，提高表達能力。4、培養熱愛動物、保護動物的意識。...