教學目標1.深入理解課文內容，與文本、作者展開對話，感受作者的愛國之情。2.有感情地朗讀課文。教學重點琢磨重點詞句，體會作者的愛國之情。教學難點結合資料，深入文本體會作品所表達的愛國之情。...

學習目標運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.課前準備1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.2.搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子...

教學目標：1.引導學生獨立閱讀課文，想象詩歌描繪的意境；有感情地朗讀詩歌，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。2.認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。滲透寫法，嘗試寫兒童詩。...

一.揭題今天，我們繼續學習第22課，齊讀課題。二.描述導入（多媒體）在冰天雪地的云中山，一支裝備很差的隊伍在艱難地行進著。狂風呼嘯，大雪紛飛，環境是這樣得惡劣。...

一.激發興趣，導入新課：1.上課前，請大家告訴老師一個問題：長大以后，你最想做什么？生：畫家、電影明星、電腦高手、老板、醫生、出國留學、運動員師：是的，每個人都有自己美好的理想，可是你要想成功就得依靠許多人的幫助和指教。...

第一課時教學目標：1、運用各種方法，掌握本課生字詞。2、初步理解文章的主要內容，理出文章寫作脈絡3、學習課文1——4自然段，體會作者對四季的熱愛從而感受文章的“韻味”教學重難點：學習課文1——4自然段，體會作者對四季的熱愛從而感...

一師：同學們，今天老師要帶領你們去一個充滿情趣、令人向往的地方。這就是祖父的園子。（板書課題）讀題：笑瞇瞇地讀，無限向往地讀。生：（齊讀）祖父的園子。師：在祖父的園子里有一位可愛的小姑娘，老師非常喜歡她。...

1、能有感情地朗讀課文，背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、能用暫時凝視造句。3、通過詩文對照閱讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友間的依依惜別之情。教學重點：指導學生通過朗讀，體會感悟李白與孟浩然的深情厚誼。...