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祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)

祖父的園子教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入:
師:大家都預(yù)習(xí)過(guò)課文了,下面我想請(qǐng)問大家在自學(xué)的過(guò)程中都有哪些收獲呢?自由談一談。
學(xué)生可以交流字詞的讀音,片段的朗讀,積累的abb的詞語(yǔ),以及有關(guān)蕭紅的資料等。
師:在《呼蘭河傳》里邊,蕭紅用了大量的文字寫了這個(gè)園子,而且寫得非常細(xì)致入微。一個(gè)普普通通的菜園,為什么會(huì)讓蕭紅如此留戀呢?那就讓我們走進(jìn)祖父的園子。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,把直接描寫園子的段落找出來(lái)。用橫線畫出來(lái)。
學(xué)生找到第一、二和第十七小節(jié)。
第一、二小節(jié):請(qǐng)個(gè)別朗讀。體會(huì)園子的五彩繽紛,生機(jī)勃勃并圈出表示顏色的詞語(yǔ)。感受色彩美和形態(tài)美。
第十七小節(jié):
師:(出示幻燈片)自由讀,讀著讀著,你就會(huì)產(chǎn)生一種感覺,腦子里馬上會(huì)出現(xiàn)哪一個(gè)詞語(yǔ)呢?
生:自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、隨心所欲、生機(jī)勃勃等等。
請(qǐng)用片段中的一句話解釋“隨心所欲”。
師結(jié)合板書“自由”。
二、品讀:
1.自然的自由。
師:仔細(xì)閱讀第十七小節(jié),你覺得
①什么是隨心所欲的,自由的?(花、鳥、蟲、倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶)②這個(gè)小節(jié)中的哪些詞語(yǔ)、句子最能表現(xiàn)“自由”?請(qǐng)做上記號(hào)。
學(xué)生自讀自悟,抓住“愿意。。。就。。。”“想。。。就。。。”“一會(huì)兒。。。一會(huì)兒。。。”“又。。。又。。。”等詞語(yǔ)、句子進(jìn)行交流,感受園子中的花、鳥、蟲以及倭瓜、黃瓜等各種蔬菜的自由。
師:注意到了嗎?這個(gè)片段中一連用了11個(gè)“就”字,讀起來(lái)是不是有點(diǎn)羅嗦?談?wù)勛约旱母惺堋?br>生:(讀起來(lái)很順暢;感覺園子里的小精靈自由自在、我行我素;好像是蕭紅一口氣說(shuō)出來(lái)的;用了擬人和排比的修辭手法更能表現(xiàn)自由。)
師:蕭紅的文字很普通,很樸素,字里行間都體現(xiàn)了兩個(gè)字――“自由”。
齊讀第十七小節(jié)。
想像體驗(yàn)。師:(引讀并出示幻燈片)。一到了這個(gè)園子里,我就玩了起來(lái),鬧了起來(lái),不知不覺地,園子里的一切都活了,
我就變成那倭瓜啦!我              就                       ;
我就變成那黃瓜啦!我              就                       ;
我就變成那玉米啦!我              就                       ;
我就變成那蝴蝶啦!我              就                       ;
我就變成(       )啦!我想       就                       。
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