《這兒，原來(lái)是一座村莊》教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)錄與反思

板書：這兒，原來(lái)是一座村莊
2.簡(jiǎn)短交流。出示一組深圳的風(fēng)光圖片。你們喜歡這地方嗎？為什么？
[板書:   今天   大都市  繁華]
　　3.那么，深圳的過(guò)去如何？發(fā)生了怎樣的變化？是什么使它發(fā)生了如此大的變化？
　　二、初讀課文，整體感知
　　1.自由讀文，思考課文主要寫了什么？注意有哪些生僻的詞語(yǔ)和不容易讀好的句子，一會(huì)和大家交流。
　　2.再讀課文。重點(diǎn)了解“困擾、渺茫、勞作、煥然一新、面朝黃土背朝”
    3.抽學(xué)生分節(jié)的朗讀。出示：
                    過(guò)去的面貌
                    發(fā)生的變化
                    變化的原因
 　 4.讀后互評(píng)。（淺層評(píng)價(jià)是否讀準(zhǔn)確，讀響亮等）
　  5.關(guān)于朗讀詩(shī)歌的韻味，注重韻腳的讀法。簡(jiǎn)單介紹韻腳。
    6、學(xué)生練習(xí)，再指名讀……適當(dāng)，適時(shí)地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。　　　
（三）品讀----理解與感悟
　　　1、這座村莊原來(lái)是什么樣？指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當(dāng)時(shí)的生活嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
　　　2、詩(shī)人開篇為什么用“昨天”而不說(shuō)“過(guò)去”？（體會(huì).深圳、祖國(guó)“變化”的時(shí)間之快，變化之大，以及社會(huì)日新月異的前進(jìn)步伐。）
　　　3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……”這句話？省略號(hào)起到了什么作用？（讓學(xué)生練習(xí)上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。）
　　4、原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？
[板書：昨天    貧窮落后]
　　5、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀3----7小節(jié)，體會(huì)詩(shī)人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)第三小節(jié)。）
　　通過(guò)“呵、超出、只不過(guò)、奇跡般”等詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)人對(duì)村莊變化的驚喜、贊嘆之情。這一節(jié)在全文中起到了什么作用？
　　6、詩(shī)人為什么會(huì)如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學(xué)習(xí)4---7小節(jié)。
　　7、全班交流。4---7小節(jié)從哪些方面寫了村莊的變化？你能感受到什么？能不能將你的感受讀出來(lái)？（讓學(xué)生通過(guò)有感情朗讀，表達(dá)自己對(duì)文章的理解，通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作者的內(nèi)容和情感。）
　　8、是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都“煥然一新”。“這就是昔日……”學(xué)生跟讀。這一小節(jié)中有一個(gè)比喻句，你能找出來(lái)嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說(shuō)他們?cè)凇懊枥L著美好春光”？其中表達(dá)了作者怎樣的情感？
　　四、總結(jié)----拓展與延伸
　　拓展閱讀《中國(guó)一日》，了解改革開放給中國(guó)帶來(lái)的巨大的變化。
板書設(shè)計(jì)
這兒，原來(lái)是一座村莊
 　           昨天　　　小村莊：貧窮
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