五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)表格式
一、合作討論，制訂活動(dòng)計(jì)劃 1、引語(yǔ)：同學(xué)們，在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，就是制定活動(dòng)計(jì)劃，有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)大家回憶一下，我們?cè)谥贫ňC合性學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)有哪些要求? 2、學(xué)生匯報(bào)制定活動(dòng)計(jì)劃的要求。 (教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)：a.自由組成小組.b.討論活動(dòng)內(nèi)容；c.制訂活動(dòng)計(jì)劃；d.活動(dòng)計(jì)劃包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等；e.活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果。) 3、教師提示：為了更好地開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，課本中向我們提出了一些建議，請(qǐng)大家看一看第84頁(yè)。 4、學(xué)生根據(jù)要求自由讀第84頁(yè)的“活動(dòng)建議”. (要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么?哪些建議要特別注意?) 5、明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。 a.指名讀“活動(dòng)建議”。 b.匯報(bào)活動(dòng)的要求。 (學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)提示：圍繞“漢字的歷史和文化”，可以有選擇地開(kāi)展哪些活動(dòng)，如何開(kāi)展活動(dòng)。) 6、學(xué)生自由分組(適時(shí)關(guān)注學(xué)生分組的情況，并建議做適當(dāng)調(diào)整。) 7、學(xué)生分組討論活動(dòng)計(jì)劃。 (提示：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見(jiàn)，并形成完整的計(jì)劃。) 二、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃 1、以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。 2、師生共同評(píng)議。(教師相機(jī)引導(dǎo)，提示注意計(jì)劃的完整、合理、科學(xué)以及活動(dòng)形式盡量不重復(fù)。) 3、小組根據(jù)評(píng)議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。 三、課外實(shí)踐，搜集、查找、整理資料 學(xué)生根據(jù)擬定的計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐和資料的搜集、查找、整理等工作。
第九、十課時(shí)
(說(shuō)明：因?yàn)橐M(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)為確保活動(dòng)中學(xué)生的安全，教師要有組織地帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進(jìn)入社區(qū)，所以需要安排兩課時(shí)的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。) 第十一、十二課時(shí)一、激趣談話，明確任務(wù) 1、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，大家一定搜集了不少關(guān)于漢字歷史和文化的資料，在活動(dòng)中一定有不少收獲。這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)。首先，請(qǐng)大家討論一下，你打算怎樣匯報(bào)? 2、學(xué)生討論，師生共同評(píng)點(diǎn). (說(shuō)明：若學(xué)生提出合理的、科學(xué)的建議，教師可以予以采納；若沒(méi)有，則按照如下建議進(jìn)行。) 二、展示交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 1、小小展示臺(tái)——漢字歷史大揭秘 a.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，漢字已經(jīng)有了幾千年的歷史，從最早的甲骨文開(kāi)始，其間有著許許多多動(dòng)人的傳說(shuō)。下面請(qǐng)大家將搜集到的相關(guān)資料拿出來(lái)和其他同學(xué)一同分享。 b.分組交流，共享資料.學(xué)生在小組內(nèi)由組長(zhǎng)組織進(jìn)行交流，要求每個(gè)學(xué)生都要介紹，介紹完后，大家可以互相傳看。 (說(shuō)明：學(xué)生提供的材料最好是多種多樣的，如，有一般文本的文字、圖片的，有在網(wǎng)上搜集到的電子文本，也有口頭介紹的……) c.全班匯報(bào)展示.由小組推選代表在全班匯報(bào)。 2、小小故事會(huì)——“一字之差”的教訓(xùn) a.教師引導(dǎo)：正確使用漢字，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要的，大家一定還記得“一字值萬(wàn)金”的教訓(xùn)吧。其實(shí)，在我們的生活中，像這樣的教訓(xùn)還有很多很多，通過(guò)前一段時(shí)間的活動(dòng)，相信大家一定搜集到不少這樣的事例吧。 b.組內(nèi)互說(shuō)，推選代表。 c.說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完故事的體會(huì)和感受。 3、小主人在行動(dòng)——我為規(guī)范用字出點(diǎn)力 a.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在我們的綜合性學(xué)習(xí)計(jì)劃中，安排了一次較大規(guī)模的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，大家是如何開(kāi)展這一活動(dòng)的呢?請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)匯報(bào)一下活動(dòng)開(kāi)展的情況。 b.組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況.教師給予適當(dāng)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)。 c.教師小結(jié)，并提出展示社會(huì)調(diào)查成果的要求： (1)先在小組內(nèi)討論一下打算怎樣匯報(bào)。 (2)然后進(jìn)行合理的分工。 (3)在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演。 (4)小組合作在全班匯報(bào)。 教師提示注意的幾點(diǎn)： 4、展示的形式要多樣： 實(shí)物類：書(shū)籍報(bào)刊、小型招牌廣告、商標(biāo)…… 照片類：大型招牌廣告、大型商品的商標(biāo)、各種食物菜譜、各種商品信息…… 記錄類：電視字幕、各種公文、信函…… 其他。 5、展示的內(nèi)容要全面： 不規(guī)范的字與規(guī)范字對(duì)比表。 簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。 給有關(guān)部門的建議書(shū)。 有關(guān)部門的回信或答復(fù)書(shū)。 6、小小書(shū)法展——感受書(shū)法藝術(shù)美 b.教師提出參觀要求： (1)參觀時(shí)，注意言行文明，不要擁擠，不要大聲喧嘩。 (2)參觀時(shí)，注意認(rèn)真欣賞，了解各種書(shū)法藝術(shù)的特點(diǎn)。 (3)參觀時(shí)，可以向班上有書(shū)法特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教練字的方法。 c.學(xué)生進(jìn)行參觀活動(dòng)，教師參與學(xué)生活動(dòng)。 三、總結(jié)回顧，拓展延伸 1、總結(jié)回顧：同學(xué)們，在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家通過(guò)認(rèn)真擬訂計(jì)劃，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了能力。希望大家把在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中去。 2、拓展延伸：這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束.有興趣的同學(xué)還可以繼續(xù)探究漢字的相關(guān)問(wèn)題，可以參考教材中的提示，想一想自己最想探究哪些方面，利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。