《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計一
引讀最后一段,說說你的理解。
五、總結課文,升華主題,受到情感、態度、價值觀的熏陶和感染
師:大黑騾子走了,悄無聲息地走了,但它卻永遠地留在彭德懷和戰士們的心中,激勵著戰士們奮勇向前,最終取得革命的勝利。
學到這兒,你覺得彭德懷將軍是一個怎樣的人?你想說些什么?可以是對彭德懷將軍說,也可以對大黑騾子說。
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作者:佚名轉貼自:本站原創點擊數:6 簡約之美——我的好課設計觀薛法根語文,承載著太多的“使命”:培養語感、發展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化……由此,語文課千頭萬緒,模糊一片,甚至失卻了純真...
課文簡析: 德諾十歲就患了艾滋病,誰都躲著他,只有艾迪還一樣當他好朋友。艾迪帶他找醫生,幫助他熬湯藥,艾迪還曾經說過:“以后睡覺,就抱著我的鞋,想想艾迪的臭鞋還在你手上,艾迪肯定就在附近。...
教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,知道自相矛盾的意思,培養學生學習成語,積累成語的興趣。初步按觸文言文,能激發學生學習文言文的興趣。...
教學目標1.通過聽讀,了解主要情節。2.學習通過別人的語言、行動來襯托人物心理等多角度的心理描寫方法。3.抓住文中重要語句,理解其深刻含義。4.領會本文所表達出的強烈的愛國主義精神。教學重點1.通過聽讀,了解小說的主要情節。...
一, 教學目標(一)整體感受,把握課文記敘的主要內容.(二)概括事例,理清記敘的順序.(三)深入理解讀書好,多讀書,讀好書的意義,聯系生活實際,交流讀書經驗與啟示.二, 課時安排 2課時三, 教學過程第一課時(一) 活動導引課前預習.要求如下:1, 讀...
智慧小木屋◎自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。◎寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。◎順境中的美德是自制,逆境中的美德是不屈不撓。開心一練一、我會讀拼音,寫詞語。...
【學習目標】 根據教學大綱地要求,結合該課的特點以及所教班級地實際情況,我對這課制定地教學目標有:1、知識目標: 學會本課生字,正確流利有感情地朗讀課文, 通過討論交流,了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...
教學目標1.認識14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序,體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰極限,勇創一流的青藏鐵路精神,感受建設者勇克難關,頑強拼搏的英勇氣概。4.繼續增加對西部大開發的了解。...
一、教學要求:1、通過本課的學習,增進對馬克思和恩格斯的了解,激發對革命導師的崇敬。2、通過自讀,懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼;知道他們的友誼是建立在共同的事業基礎上的。...