一、填上恰當的關聯詞。1、店家道“：我家的酒（ ）是村里的酒，（ ）比得上老酒得滋味。”2、店家（ ）說（ ）搖著頭，走進店里去了。3、（ ）店家怎樣勸武松不要上岡，武松（ ）不聽，執意上岡。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，理解文章趣之所在，并在朗讀感悟中體會作者是如何寫的。2、指導學生隨堂練寫。教學過程：一、復習導入師：這節課繼續學習，指課題，生齊讀。...

第一課時1、玩個文字游戲，老師出上聯，同學們對下聯。上聯是：課堂小天地。（下聯：天地大課堂）2、是的，古人說：讀萬卷書，行萬里路。也有人說：大自然是本無字書。今天，我們就一起隨著詩人孫友田先生去讀一讀大自然這本書。...

一、問題的提出：隨著社會的進步和發展，教學手段也在不斷的進步，在教學中使用多媒體教學手段已經非常普遍。特別在小學教學中，很好的運用多媒體課件等電化教學手段，能充分調動學生積極性，優化教學過程，促進學生能力、智力的發展，從...

一、說教材分析：《信任》一課是新教材第十冊的第二單元的第一篇課文。這一單元只要是告訴學生“與美的結伴，和文明同行”。《信任》這篇課文就是以故事形式呈現，寫我的一次奇妙的購物經歷。...

一、教材簡析： 我做課的內容是義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第七版塊的第二篇課文《濫竽充數》。這是一則寓言故事：主要介紹了南郭先生了解到齊宣王聽吹竽時愛講排場，雖然自己不會吹，卻混跡于其中，獲得豐厚報酬而沒被發現。...

她只是打量我一眼，也不管同意不同意，叭、叭、叭，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說："這下你該放心了吧？"我正要掏兜付錢，她一連擺手說不忙，一邊指著鞋，操著濃重的外地口音說："這兒倒是...

一、導學目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、正確理解和書寫生字詞。3、根據注釋，理解課文大意，體會文章語言的精妙之處。4、能主動在生活中搜集、發現、積累、運用精妙的語言。二、教學重難點體會人物語言的風趣和機智。...

【學習目標】 根據教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...