8 童年的發(fā)現(xiàn) 預(yù)習(xí)學(xué)案
通關(guān)卡：（堂清檢測）一、看拼音寫詞語。 pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） táo qì fán ɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú pò hài （ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括號里真上適當(dāng)?shù)脑~語。 青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教師 三、填空。 我的發(fā)現(xiàn) 。 我都飛，我對飛行是那樣 ，只要 ， ，就能 。后來，我甚至學(xué)會了 ，在 ，在 ，在 和 。我的身體是那樣 ，那樣 ， ，憑著 和 ，似乎 ， 。
教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)會寫“胚、禍”等10個生字，理解字義，識記字形。能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、隨心所遇、運(yùn)轉(zhuǎn)自如、絞盡腦汁”等詞語。...
《童年的發(fā)現(xiàn)》雖然是略讀課文，但文章的語言和故事情節(jié)都充滿童真童趣，貼近學(xué)生的生活，我在上課前認(rèn)為學(xué)生必須有話可說，我放心地把課堂交給了學(xué)生，于是，整個課堂都是在學(xué)生的自主活動中進(jìn)行。...
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入你是否有過童年的發(fā)現(xiàn)，將你的發(fā)現(xiàn)說給你的同桌聽。學(xué)生甲：我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。學(xué)生乙：我發(fā)現(xiàn)小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。學(xué)生丙：我發(fā)現(xiàn)了彩虹。...
案例：《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇回憶童年趣事的文章，這篇文章理解起來不難，初讀感知、自讀自悟、重點(diǎn)悟讀、討論交流等問題都很快地解決了，然而在最后一個環(huán)節(jié)卻出現(xiàn)了問題。...
童年的發(fā)現(xiàn)每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事往往充滿稚趣，但又很有意思。小時候一個小小的發(fā)現(xiàn)，竟使我明白了如何從大自然中取火的一個道理和方法。那是一個星期六的中午，爺爺奶奶都去睡午覺了，只留下我一個人在陽臺上曬太陽。...
【教學(xué)片斷】《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇回憶童年趣事的文章，講述了作者在九歲的時候通過思考、觀察，發(fā)現(xiàn)了胚胎發(fā)育的規(guī)律。在教學(xué)這篇課文時，我讓學(xué)生通過初讀感知、自讀自悟、重點(diǎn)悟讀、討論交流等，很快理解了課文，明白了道理。...
一激qing導(dǎo)入：1.童年是人一生中最天真爛漫的時節(jié)，在玩樂的時候常常有一些有趣的發(fā)現(xiàn)今天，讓我們走進(jìn)童年去尋找童年的發(fā)現(xiàn)吧�。ò鍟�8.童年的發(fā)現(xiàn)）2.看到這個題目，你有什么疑問嗎？大家都是愛動腦筋的好孩子，讓我們帶著這個疑問走...
一、看拼音寫詞語。pēi tāi hu hun hu xinɡ shuānɡ b tiān f to q fn ɡi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qǐ zhǐ chī m l mǐ xiū ku xnɡ kuī qū zh p hi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （...
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“胚、禍”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,弄清楚“我”發(fā)現(xiàn)的過程。3.找出自己覺得有趣的部分談感受,并體會作者童年時善于提問、樂于探索的精神。4.說說自己有過的“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)”,和同學(xué)交流。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“胚、豈、癡、嬰、窘”5個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、基本讀懂課文，感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解“我”發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。...
教材淺析：這篇課文講的是作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程，反映了兒童渴望求知的特點(diǎn)和驚人的想象力。教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
【教學(xué)目標(biāo)】【基礎(chǔ)知識積累】會寫14個生字，會認(rèn)7個生字。能正確讀寫“胚胎、禍患、滑翔、雙臂、天賦、妨礙、豈止、癡迷、厘米、羞愧、幸虧、驅(qū)逐、迫害、隨心所欲、運(yùn)轉(zhuǎn)自如、厘米、絞盡腦汁”等詞語。讀讀記記“澄澈、困窘”等詞語。...
教學(xué)目的要求：引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文本，理解發(fā)現(xiàn)過程，體會含義深刻的句子意思，感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。...
《童年的發(fā)現(xiàn)》是五年級下冊第二組的課文，俄國作家費(fèi)奧多羅夫書寫了自己在童年時的發(fā)現(xiàn)。文章先概述了作者童年時的發(fā)現(xiàn)，接著細(xì)致表述了發(fā)現(xiàn)的過程，最后得到證實的同時又被老師誤解。于是，一個好幻想、愛刨根究底孩子躍然紙上。...
一個人的性格決定他的行為習(xí)慣。一個性格內(nèi)向、不善言談的教師同樣會決定他的教學(xué)風(fēng)格。我就是這樣的教師。在學(xué)生眼里，我是整天板著臉孔，對學(xué)生處處嚴(yán)格要求的“嚴(yán)厲”老師。以往上課，我很嚴(yán)肅，微笑算是對學(xué)生最好的獎勵。...