景陽岡
教學目標：1、通過學習課文，了解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2、能夠分清事情的前因后果。3、能有感情的朗讀課文。4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法并不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。教學重點：武松赤手空拳打死老虎的部分。教學難點：了解武松的英雄性格。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，揭示課題。師：同學們，你們喜歡英雄嗎？你們心中的英雄是誰？老師心中也有許多英雄，其中一位就是打虎英雄，他就是武松。你們想了解這位老師心中的英雄嗎？那好，今天咱們就共同學習13課《景陽岡》。誰知道《景陽岡》這篇課文出自哪部古典名著？課文主要寫了一件什么事？ 二、初學課文，理清課文結構1、自讀課文，思考問題（1）課文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序寫的？（2）學生回答（分別是飲酒---上岡---打虎---下岡）。（3）你認為哪一部分寫得最精彩？三、學習重點部分武松打虎分小組討論1、你從哪些地方看出老虎很威猛？ 2、那些地方看出了武松的武藝高強？3、你從中體會到武松是個怎樣的人？4、你認為武松景陽岡打虎與現在保護野生動物相矛盾嗎？為什么？四、指導學生有感情朗讀武松打虎這部分1、同桌之間相互朗讀。2、學生起立朗讀。五、指導學習其他段落分小組討論1、從其他段落描寫中，你能體會到武松還有哪些性格特點？2、你是從哪些地方看出來的？ 3、了解故事的前因后果。六、評價武松你喜歡武松嗎？為什么？聯系生活實際談一談。七、 升華拓展：激勵學生閱讀《水滸傳》，學習小說中的精華。板書設計：15 景陽岡武 松 打 虎 閃 抓 踢 撲 掀 剪 機敏 無畏 兇猛教學反思本課以學生學習為主，教師通過組織，適當引導，讓學生通過讀書，質疑，討論，交流，表演等方式，體會課文思想內容。使用民主愉悅的教學原則，尊重學生，多使用鼓勵性的語言，使學生在愉快中學習，在學習中體驗成功的愉快。學生的學習，主要采用了自學與合作探究的方法，使每個學生都有發表自己見解的機會，在小組學習中獲得更多的知識，學會與人合作。引導學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生自己提出問題、分析問題、解決問題，鼓勵學生發表獨特的感受、體驗和理解。