17景陽岡
教學目標1.學習生字詞，能流利、有感情地朗讀課文，重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。
2.體會武松豪放、倔犟、勇敢無畏的性格特點。體會打虎場面的精彩。
3.學習通過人物的語言、動作、神態、心理活動等刻畫人物的寫作方法。
4.弄清文章的寫作順序，弄清喝酒與打虎之間的聯系。
教學重點
體會武松豪放、倔犟、勇敢無畏的性格特點。感受打虎場面的精彩。
教學難點
體會武松的性格，弄清喝酒與打虎之間的聯系。
教學準備
武松打虎的錄像、武松打虎的相關資料、《好漢歌》。
教學時數
2課時
教學過程
第一課時
一、導入新課
1.播放歌曲《好漢歌》，說說你在哪里聽到過這首歌？
2.你對《水滸傳》有多少了解？一百零八個好漢中你最喜歡誰？為什么？
3.打虎英雄是誰？對，今天我們學習的這篇文章講的就是打虎英雄武松的故事。
二、補充時代背景和作者
《水滸傳》作者是元末明初的小說家施耐庵。《水滸傳》是描寫北宋末年山東農民起義的一部長篇小說，寫了宋江等一百零八條好漢在封建統治者的殘暴迫害下起義的故事。武松綽號行者。
三、初讀課文
1.要求學生快速默讀課文，了解故事的主要內容，聯系上下文理解詞語，學習生字詞。
2.檢查生字詞的讀音。
3.把不理解的詞語提出來共同解決。
請勿自誤：不要害了自己。誤，耽誤，妨害。
印信：印章。
榜文：古代指文告，類似于現在的布告。
篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒。
4.說說文章的主要內容。
四、再讀課文
1.布置思考題：
（1）課文是按照什么順序來寫武松打虎的？
（2）根據這個順序應該怎樣給文章分段？
（3）給文章列出小標題。
2.交流自學情況（略）。
五、作業
1.抄寫生字詞。
2.熟讀課文。
第二課時
一、復習檢查
1.聽寫生字詞。
2.課文按什么順序寫了一件什么事？
二、學習“吃酒”部分
1.快速瀏覽課文，說說武松與店家的談話中提到了哪兩個事物？（酒和虎）
2.自由默讀課文思考：