提燈女神

教學目標：
    1.認識“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個生字，能正確書寫“譽、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個生字，正確讀寫“聲譽、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語，會用“不是……就是”“不僅……還”造句。
    2.能通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
    3.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
    教學重點：
    1.能通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
    2.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
    教學難點：
    體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
    教學準備：
    演示文稿
   
    第一課時
   
    教學目標：
    1.認識“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個生字，能正確書寫“譽、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個生字，正確讀寫“聲譽、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語，會用““不是……就是”“不僅……還”造句。
    2.能概括各段段意和文章主要內容。
    3.能有感情地朗讀課文。
    教學重點：
    1.能概括各段段意和文章主要內容。
    2.有感情地朗讀課文。
    教學難點：
    體會“不是……就是”“不僅……還”在句子里的作用和練習造句。
    教學過程：
   
    一、讀題質疑
    1.讀到題目，你有什么疑問？
    （提燈女神指什么？為什么叫她提燈女神？）
   
    二、初讀課文
    1.讀準字音，爭取做到正確流利地朗讀，自學生字。
    2.檢查聽寫
    歧視幸福贊譽呻吟安慰解除給予傳奇
    （1）歧視的近義詞是什么？
    （2）傳奇的“傳”還可以讀什么音？
   
    三、默讀課文，說說文章寫了南丁格爾的幾件事？
    1.試著用抓主要人物，主要事件的方法來說說這篇文章的主要內容。
    2.按不同事件，給文章分段。
    第一部分（第1—4自然段）：講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對，毅然
    地放棄優(yōu)裕的生活，當了一名護士。
    第二部分（第5—9自然段）：具體講南丁格爾在護理事業(yè)方面的卓越成就。
    第三部分（第10—12自然段）：講南丁格爾逝世后，她在護理事業(yè)方面的卓越
    成就，引起了全世界的矚目。
   
    四、學習文章第一段