提燈女神
教學目標:1.認識“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個生字,能正確書寫“譽、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個生字,正確讀寫“聲譽、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語,會用“不是……就是”“不僅……還”造句。
2.能通過理解課文,學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
3.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
教學重點:
1.能通過理解課文,學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
2.體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
教學難點:
體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
教學準備:
演示文稿
第一課時
教學目標:
1.認識“歧、欲、敦、窟、漬、矚”6個生字,能正確書寫“譽、鄙、歧、毅、倫、敦、窟、批、臭、漬、降、矚”12個生字,正確讀寫“聲譽、鄙視、歧視、毅然決然、倫敦、貧民窟、大批、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語,會用““不是……就是”“不僅……還”造句。
2.能概括各段段意和文章主要內容。
3.能有感情地朗讀課文。
教學重點:
1.能概括各段段意和文章主要內容。
2.有感情地朗讀課文。
教學難點:
體會“不是……就是”“不僅……還”在句子里的作用和練習造句。
教學過程:
一、讀題質疑
1.讀到題目,你有什么疑問?
(提燈女神指什么?為什么叫她提燈女神?)
二、初讀課文
1.讀準字音,爭取做到正確流利地朗讀,自學生字。
2.檢查聽寫
歧視幸福贊譽呻吟安慰解除給予傳奇
(1)歧視的近義詞是什么?
(2)傳奇的“傳”還可以讀什么音?
三、默讀課文,說說文章寫了南丁格爾的幾件事?
1.試著用抓主要人物,主要事件的方法來說說這篇文章的主要內容。
2.按不同事件,給文章分段。
第一部分(第1—4自然段):講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對,毅然
地放棄優(yōu)裕的生活,當了一名護士。
第二部分(第5—9自然段):具體講南丁格爾在護理事業(yè)方面的卓越成就。
第三部分(第10—12自然段):講南丁格爾逝世后,她在護理事業(yè)方面的卓越
成就,引起了全世界的矚目。
四、學習文章第一段