五年級語文上冊第六單元導學案（二）
（一個科學家為造福人類全身心投入創造發明，連個人的生死都不顧，這種無私奉獻的精神是多么可貴�。。�
⒋你能否用成語或四字詞語說一說感動的原因？（志向高遠、百折不撓、持之以恒、毫不氣餒、勇于探索、敢于實驗、舍生忘死、鍥而不舍，堅持不懈等）
⒌自由讀3－9小節，填空。（投影打出填空題）
三、拓展升華
同學們，在古今中外，就有很多人，他們雖歷經失敗、痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功。他們都有些誰呢，誰能介紹？老師介紹幾位給你們認識。
司馬遷 袁隆平徐霞客（投影打出）指名讀相關內容。（配樂《真心英雄》）
四、留下懸念總結全文。
同學們，諾貝爾獲得全世界人民的尊重與敬佩，不僅僅是因為他有許多的發明，不僅僅因為他志向高遠，鍥而不舍，還因為他有博大的胸懷和無私奉獻的精神.下節課我們將再次走進諾貝爾。1896年，諾貝爾在意大利與世長辭。臨終時，他把畢生發明所得的積蓄，全部奉獻出來，以每年的利息作為諾貝爾獎的獎金。面對這一切，有人也許會問諾貝爾，你所做這一切值得么？想聽聽諾貝爾的回答嗎？那就讓我們來聽一聽諾貝爾臨終前的遺言吧。
出示諾貝爾遺言。（略）
問：從中，你看到了一顆怎樣的心？
（一顆熱愛勞動人民的心，一顆獻身科學的心，一顆無私奉獻的心，一顆永不放棄、永不言敗的心……）
五、作業
通過各種方式了解諾貝爾及諾貝爾獎的相關資料，下節課我們交流
第三課時
一、復習內容
二、學習第三段。
三、小練筆，為諾貝爾寫小傳
四、交流諾貝爾和諾貝爾獎的資料。
板書設計：
熱愛科學
諾貝爾 熱愛人類
鍥而不舍
無私奉獻
22 滴水穿古的啟示
【教學要求】
⒈正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會本課前后照應的特點，學習聯系上下文理解詞句意義的方法。
⒉學會本課6個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫；理解由生字組成的詞語。
⒊引導學生憑借課文具體的語言材料，知道古今中外凡成就事業的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
【教學重難點】
在讀中體會語言文字的前后照應和內在聯系，在舉例中加深對“滴水穿石”精神的體會，并提高表達能力。
【養成教育訓練點】培養學生做事目標專一，持之以恒。
【教學方法】默讀思考法、小組合作法
【教學時間】2課時
【教學準備】
⒈預習
⑴讀幾遍課文，劃出生字新詞并反復讀讀。
⑵收集一個名人事例（100字左右），仿照第3自然段說明“滴水穿石”的道理，并附上他的圖片（可剪貼、復印或創作）（事例和圖片分頁準備）