五年級語文上冊第六單元導學案（二）
⑶收集一條名人名言，說明滴水穿石的道理。
⑷理解下列詞語的意思，帶點字查一下字典。
鍥而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒
迷戀孜孜 不倦堅持 不懈爐火 純青銘記
⒉教具
⑴生字寫在小黑板上
⑵重點詞語寫在卡片上
⑶重點句子打印在紙上
【教學過程】
第一課時
一、激趣導入
⒈師：同學們，你們見過鵝卵石嗎？它有什么特點？你們知道它是怎么形成的嗎？
（鵝卵石外形光滑圓溜，是水流長年累月沖刷而成。）
⒉師：同學們，水能夠把富有棱角的小石塊，沖刷成光滑圓溜的鵝卵石，這是一種自然現象，它是否讓你產生過一些聯想或得到一些啟發呢？
⒊師：今天我們學習的一篇課文，就是寫作者從一種普通的自然現象中所得到的啟發。課題是——板書：滴水穿石的啟示
二、初讀課文
⒈自讀課文、要求讀準字音，讀通句子，讀不順的地方反復讀讀，劃出生字新詞。
⒉詞語教學, 指名讀，相機正音。
⑴出示詞語
第一組：
徽 鍥 琢 孜 碳 給
第二組：
恒 懈 綱 販 戀 筒 權 勉 銘 予
⑵自讀，讀不準的看看書上生字表中的拼音。
⑶指名讀生字，每個讀2遍。
⑷出示詞語領讀詞語，集體跟讀。
⒊同桌分一下工，每人讀若干個自然段，合作把課文讀完。讀的認真讀，聽的仔細聽，讀完一節，聽者及時給予評價。要求讀得正確、流利。
⒋指名讀，任挑一節，5位合作，按順序把課文讀完。每讀完一節，師生共同對讀的效果進行評價，學生隨時可以提出不理解的詞語并相互討論。指名逐自然段朗讀，相機指導讀好長句
教師隨機穿插引導（小卡片上出示）結合上下文理解下列詞語
鍥而不舍：鍥：雕刻。不斷地雕刻一件東西。
日雕月琢：琢：雕刻。不停地雕刻。
微不足道：非常微小，不值得一提。
持之以恒：恒，永久。長久地堅持下去。
迷戀：過分愛好而戀戀不舍。
孜孜不倦：孜孜，勤勉。勤奮努力，不知疲倦。
堅持不懈：懈，松懈。堅持下去，一點也不松勁。
爐火純青：比喻學問、技術或辦事達到了純熟的地步。
銘記：銘，在器物、石碑上刻字。深刻地記在心里。
《本草綱目》：中藥學書名。全書52卷，分16部、60類，收載藥物1892種，搜集藥方⒈1萬余條，附有藥物形態圖1100余幅。
⒌再讀讀課文，把印象深的地方畫下來，再讀讀想想，然后教師指名通過朗讀來交流。
（只要讀好就可以，不一定說道理）
⒍解題：圍繞課題想想，本文要說清哪些問題？
①滴水怎么能穿石？
②滴水穿石的啟示是什么？下一節課我們將重點來探討。
三、指導寫字：恒 懈 戀 勉
四、作業：
⒈抄寫詞語。
五、課外作業：
仿照課文第3段，搜集一個事例，簡要地寫下來，盡量附上人物的圖片，可剪貼，也可作畫。（名人的事例和圖片分頁準備）
第二課時
一、導入新課
⒈課前板書課題：滴水穿石的啟示。
⒉讀課題。
2.這里有一組課文中出現的詞語，誰來讀一讀？
鍥而不舍 日雕月琢 堅持不懈 孜孜不倦 接連不斷