五上語文第2單元6、變色龍 教學目標 1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、了解變色龍的外形特點及其生活習性等，愛護小動物。 4、學習課文的寫作順序，學會觀察動物的特點。...

一、指導思想隨著新課標、新教材的相繼使用，語文教學要實現“工具性和思想性的.統一”向“工具性和人文性的統一”的轉變，教師必須更新教學觀念，以整體推進課程改革為核心，深入學習《語文課程標準》，并以之為指導，開展以課題研究為重...

《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文，課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生，故文章重點介紹了略讀。...

［學習目標］1.認識“陷、碌、攥”3個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.理解課文內容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉。...

教材分析：《憶讀書》是冰心在八十年代末寫的一篇隨筆。全文以憶為行文線索，記敘了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡少年兒童讀書好，多讀書，讀好書。...

教學目標1.激發學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發表自己的看法。2.能認真傾聽別人的發言，自然地與他人交流。...

我說的是北師大版小學語文教材第九冊《浙江潮（附觀潮）》。本課將內容相近的兩篇文章編排在一起，一篇是文言散文《浙江潮》，另一篇是現代散文《觀潮》。...

回想第二課時的前前后后，我感覺整個課堂處在一種輕松愉悅的氛圍之中。學生積極投入，熱情很高，精彩的發言一浪高過一浪，似乎課上完了，我的激情還久久不肯退去。我講的是一篇寫人的外國小說，反映了俄國十九世紀八十年代的社會現象。...

教學目標：1、理解課文內容，體會作者的思想感情。2、引導學生在誦讀中積累語言。3、培養學生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情。教學重點：有感情地朗讀課文，從中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念。...

《橋》這篇課文情節跌宕起伏，扣人心弦；語言簡練生動，極富韻味。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。...

教學目標：1.學會本課的生字、新詞。2.理解課文的內容，感悟武松的倔強豪放、機智勇武的性格。3.激發與培養學生閱讀名著的興趣。教學重難點：重點：理解武松打虎一部分內容。難點：感悟人物的性格特征。...

作為一個小學的老師，要通過寫教學反思來總結自己得工作，如果你還不知道教學反思怎么寫?下面小編為大家推薦3篇關于五年級語文《白楊》教學反思的范文，希望大家喜歡!五年級語文《白楊》教學反思一《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，構思...

一、說教材內容《落花生》是小學語文人教版五年級上冊第四單元的第三篇課文。本單元的學習主題是“生活中的啟示”，每篇課文都包含著如何做人的哲理，語言質樸簡潔，含義深刻。...

一、教學目標：1、學習紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、理解關鍵詞的含義及其飽含的感情。3、了解毛主席詩詞的創作風格：藝術的概括和夸張。...

學習目標：1、初步感受古典文學的語言特點，體會中國古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。2、了解課文內容，感悟“石猴”勇敢頑強、無私無畏的.個性特點。3、學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。...