【教學目標】1、借助策劃活動，學習怎樣和別人圍繞著一個話題來討論，商量出一個結果。2、提高口語表達能力和寫作能力。3、激發學生熱愛家鄉的思想感情。【教學重難點與突破方法】1、教學重難點： 作文。...

一、導語引入1、童年是純真、難忘的歲月，我們每天都在編制著美麗的故事。一只昆蟲，一次發現……看起來是那么微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。2、回想過去，有什么事讓你感到特別難忘嗎？指名說。3、同桌互說。...

【學習目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討，培養自主合作的參與意識。3、通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。4、能就口語交際的內容，大膽發揮想象，寫出家鄉的變化，表達對家鄉的熱愛之情。...

【課前準備】1、學生根據“學習匯報會”匯報內容，分組進行準備排練。2、教師準備演講稿例文�！窘虒W過程】第一、二課時（習作）一、激情回顧，談話導入在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。...

學習目標1.交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利 。2.借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的 方法。3.學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。...

第一課時口語交際一、談話導入民俗風情源遠流長，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學的文章，都能將極其平常的民間習俗和傳統節日描繪得妙趣橫生、魅力四射。...

【教學目標】1、展示綜合性學習的成果，進一步增強對祖國的熱愛之情。2、搭建平臺，鍛煉學生的組織、表演等能力，培養合作意識。也為習作──寫演講稿提供演練的機會�！窘虒W過程】口語交際一、談話，導入口語交際1、明確口語交際的要求。...

【學習目標】1、交流自己搜集到的民風民俗，交流時做到內容充實，表達流利。2、借鑒本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗的方法。3、學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。...

【教學目標】1、借助策劃活動，學習怎樣和別人圍繞著一個話題來討論，商量出一個結果。2、提高口語表達能力和寫作能力。3、激發學生熱愛家鄉的思想感情�！窘虒W重難點與突破方法】1、教學重難點： 作文。...

【學習目標】1、能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排。2、能與同學進行商討，培養學生的自主合作的參與意識。3、通過這個活動，培養學生對家鄉的熱愛之情。...

教材分析：《說說我自己》這一節口語交際課，是蘇教版三年級語文下冊第三單元出現的教學內容，這次口語交際的話題是介紹我自己。通過這次活動，不僅要提高學生的口語表達能力，還可以進一步增進同學之間的相互了解。...

時 間：教學目標1、居搜集、準備故事、并能完整也講出來2、在聽故事中學到故事內容的熏陶和教育。重點能清楚完整地講出各種語傳說，民間故事。難點清楚完整地講述故事。...

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。...

教學目標：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對能力。3、培養大膽、大聲、大方用普通話進行口語交際的習慣。4、使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求。...

《我會拼圖》是小學一年級語文的口語交際內容，要求學生自己動手拼圖，并說說自已的拼圖是怎樣拼成的，本次交際為學生搭建了動手操作以及人際交往的平臺。讓學生愛上動手，愛上表達是本次口語交際的情意目標。...