插入藝術字”教學案例與設計

【課 題】 　　插入藝術字。 　　【教學目的與要求】 　　（1）掌握插入藝術字的方法； 　　（2）學會調整藝術字； 　　（3）熟悉藝術字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。 　　【課時安排】 　　1課時。 　　【教學重點與難點】 　　插入藝術字，編輯修改藝術字。 　　【教學準備】 　　（1）背景音樂。 　　（2）本課標題在屏幕上以藝術字的形式變幻呈現。 　　（3）把師生搜集的包含藝術字的廣告畫、小報報頭、賀卡等粘貼在黑板上。 　　【教學過程】 　　一、導入 　　教師：同學們請看黑板上粘貼的文字，它們是不是具有醒目、形狀不一、字體不同、樣式各異等特點？這些文字是不是比較漂亮，有個性？同學們想不想自己設計？今天我們就來學習在word中插入藝術字的方法。 　　二、新授 　　1.插入藝術字 　　教師：先為文章“東方之珠”添加藝術字標題“美麗香港”。 　　（教師邊講解邊演示。） 　　①打開“視圖”菜單，把指針指向“工具欄”選項，單擊“藝術字”命令，顯示藝術字工具欄。 　　②單擊工具欄中的“插入藝術字”按鈕，彈出“‘藝術字’庫”對話框。 　　③選擇對話框中的第3行第4個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術字’文字”對話框。 　　④輸入文字“美麗香港”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換。 　　⑤設置文字的“字體”和“字號”。 　　⑥單擊“確定”按鈕，完成藝術字的插入。 　　教師：請同學們插入藝術字“美麗香港”，樣式及字體、字號自由選擇。 　　（學生操作，教師巡視指導。） 　　教師：請同學們想一想，除了用藝術字工具欄上的“插入藝術字”按鈕可以插入藝術字外，還有其他方法嗎？ 　　（學生嘗試，教師輔導并做一定的提示。） 　　教師總結：通過老師的提醒，同學們的操作，我們知道，利用繪圖工具欄中的“插入藝術字”按鈕可以實現藝術字的插入；打開“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項，單擊“藝術字”命令，同樣可以實現藝術字的插入。 　　2.修改藝術字 　　（探索發現式的學習，老師引導啟發，學生實踐提高。） 　　教師：我們已經學會了插入藝術字，你能把插入的藝術字修改得更漂亮嗎？ 　　學生：…… 　　教師：能不能做出來給老師看？ 　　（下面的內容都采用教師點撥講解，學生探索。） 　　①分解練習，層層深入 　　教師：哪位同學有勇氣擔任小老師，將操作過程在教師機上演示給全班同學看？（教師請一位動手能力較強的學生到教師機上做示范演示，其他學生認真看自己的屏幕。） 　　教師：前面老師強調過，word中的編輯原則是“先選定后操作”，請這位同學先選定藝術字“美麗香港”。 　　（教師點撥：單擊藝術字，可以選定；選定的藝術字周圍會有8個控制點，學生演示操作。） 　　教師：利用“藝術字庫”按鈕，改變藝術字的樣式。 　　（教師點撥，學生演示操作。） 　　教師：利用“藝術字形狀”按鈕改變藝術字的形狀。　　（教師點撥，學生演示操作。） 　　教師：這位同學做得很好，下面教師請全班同學嘗試操作“編輯文字”“設置藝術字格式”“自由旋轉”等工具按鈕的使用。 　　（全班學生探索操作，教師巡視輔導。） 　　教師：通過老師的巡視，同學們都做得很好。請同學們嘗試通過“文字環繞”按鈕，將藝術字設置成“緊密環繞型”。 　　（學生操作，教師做重點輔導。） 　　（在探索式的學習氛圍里，通過對藝術字進行各種修改設置，學生學習興趣濃厚了，認識加深了。） 　　②整體合成，綜合運用 　　教師：同學們有沒有發現，剛才做的設置大部分都是通過藝術字工具欄來實現的，藝術字工具欄是個“聚寶盆”，它能實現我們很多的設計理想。請同學們再一次全面地認識藝術字工具欄中的工具按鈕。 　　（學生自主練習，整體認識藝術字工具欄。） 　　③感知欣賞，拓寬思路 　　（教師以課件形式展示多種樣式、多種設置后的藝術字，加深學生們對藝術字的認識，開闊他們的思路，打開他們的視野。） 　　（學生欣賞藝術字，感受藝術字的美，并思考各種各樣的藝術字是怎樣做出來的。） 　　④鞏固知識，鼓勵創新 　　教師：請同學們展開想象，自由創意設計藝術字。 　　（學生在舒緩的音樂聲中創作藝術字，教師巡視輔導。） 　　⑤展示與評價 　　展示學生作品，學生自評與互評，也可以讓學生談創意思想，交流經驗。 　　三、小結 　　教師在學生談體會與經驗的同時，總結今天的學習內容。 　　四、鞏固練習 

　　完成書后練習。