一年級數(shù)學(xué)《文具》教學(xué)設(shè)計
?小組內(nèi)說一說:6、7、8、9、10還可以表示什么?
◆練一練
1、看數(shù)畫線
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
6
7
8
9
10
2、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了0~10各數(shù),你能順著數(shù)嗎?倒著數(shù)呢?
先請2~3名學(xué)生數(shù)一數(shù),再全班齊數(shù)。
3、看圖填數(shù)。
(1)
2
3
5
10
7
6
2
4
8
1
5
7
你是怎樣填的?為什么?引導(dǎo)學(xué)生:先看已知數(shù)是順數(shù)還是倒數(shù),是一個一個地數(shù)還是兩個兩個地數(shù),再依次填出來。
(2)師:你知道什么時候會用到倒數(shù)嗎?淘氣和笑笑會帶我們?nèi)バl(wèi)星發(fā)射基地看一看。衛(wèi)星發(fā)射時就會倒數(shù)計時。我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)處于世界上的先進行列,小朋友要向科學(xué)家學(xué)習(xí),練好本領(lǐng)建設(shè)祖國哦!
請你在信號燈上填出來。
檢查自己填得對不對?小結(jié)檢查方法,用數(shù)一數(shù)的方法可以判斷自己填的數(shù)有沒有重復(fù)和漏掉的。
3.擺一擺,說一說
(1)分小組把6、7、8、9、10根小棒分成兩部分,看看有幾種不同的分法。
(2)請小組代表在黑板上演示出來。引導(dǎo)學(xué)生有順序地分一分,說一說。
通過創(chuàng)設(shè)小小文具店這一情境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,同時進一步認識到物體的個數(shù)是幾就用幾表示,體會數(shù)的產(chǎn)生,加強數(shù)與形的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
這一環(huán)節(jié)安排了兩個小實踐活動,其目的首先在于讓學(xué)生進一步體會到用數(shù)學(xué)的眼光來看待身邊的事物,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識;其二在活動中加強交流的意識,善于向同伴表達自己的想法。
在學(xué)生已掌握了書寫格式的基礎(chǔ)上,著重指導(dǎo)各數(shù)書寫要點。通過想像、兒歌幫助學(xué)生記憶1~10各數(shù)的特征,教師的示范使學(xué)生掌握數(shù)字的筆順方向和布局,并通過小比賽、小評價激勵學(xué)生的上進心,力圖把數(shù)字寫得整齊美觀。)
在練習(xí)2中通過指導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖,滲透一一對應(yīng)的思想,通過第3題的練習(xí)進一步理解10以內(nèi)數(shù)的順序,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,尤其是既可順數(shù)又可倒數(shù)一題,對于發(fā)展學(xué)生的思維能力非常有幫助。在最后一題中滲透檢查的方法,培養(yǎng)學(xué)生的反思意識和檢查能