第二課時 三角形、平行四邊形(蘇教一年級下冊)
第二課時 三角形、平行四邊形教學內(nèi)容： 教材43-45頁例題及想想做做 教學目標： 1、通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動，直觀認識三角形和平行四邊形；知道它們的名稱、初步知道這些圖形在日常生活中的應用。 2、在折圖形、剪圖形、拼圖形的活動中，使學生體會圖形的變換，發(fā)展對圖形空間想象能力。
教學重點：準確辨認圖形
教學難點：理解圖形之間是可以聯(lián)系和轉(zhuǎn)換的
教具準備：
教學掛圖或多媒體，小黑板
教學過程
自我加減 一、導入新課。 上節(jié)課我們認識了正方形、長方形以及圓，今天我們將繼續(xù)來認識一些理面圖形。 二、新授 1、認識三角形 一、教師出示一張正方形紙，提問：這張紙是什么開頭你能把一張正方形對折成一樣的兩部分嗎？ 學生活動，教師巡視，了解學生折紙的情況。 組織學生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？ 板書： 三角形 出示教材第43頁第二組圖，教師介紹：下面是生活中見到的三角形（想一想，你還見過哪些有三角形面的物體。） 出示教材40頁積木拼搭，認出有三角形面的積木，指一指哪個面是三角形的？ 2、平行四邊形 （1）拼一拼。
教學過程
自我加減 你能用兩個完全一樣的三角形拼成下面的圖形嗎？ 板書：平行四邊形 （2）出示教材44頁例題說明：下面都是生活中見到的平行四邊形，你能從這引起物體上找到平行四邊形嗎？并把圖中的平行四邊形涂上顏色。 想一想，你還見過哪些有平行四邊形面的物體？ 三、鞏固練習 完成想想做做第一題至第五題。（分小組比賽） 四、全課小結(jié) 五、作業(yè)布置 六、教學反思