二十以內(nèi)的退位減法：十幾減6
教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生脫離直觀直接用“想加算減”的方法計(jì)算十幾減6的題.
2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力.
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計(jì)算.
教學(xué)難點(diǎn)
理解用加法算減法的計(jì)算方法.
教具學(xué)具準(zhǔn)備
口算卡片、投影片等.
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏（演示課件“十幾減6”）
1.口算（出示口算卡片）
6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝
6＋8＝ 6＋9＝ 6＋10＝
2.（ ）里應(yīng)填幾（出示投影）？
6＋（�。�10 6＋（�。�11 6＋（ ）＝12
6＋（ ）＝13 6＋（ ）＝14 6＋（�。�15
6＋（�。�=16
（二）探究新知
1.教學(xué)例1.
教師出示例1.（繼續(xù)演示課件“十幾減6”�。�
提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)減9、減8和減7的題，都是想加算減，那么“11-6”怎么想？得多少？
學(xué)生說(shuō)出得數(shù)后再指名一學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程.
教師出示“13-6=□.” （繼續(xù)演示課件“十幾減6”�。�
提問(wèn)：計(jì)算13-6怎樣想？
讓學(xué)生翻開書，在例1中的括號(hào)和□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)再指名中下生說(shuō)一遍想的過(guò)程.
2.教學(xué)例2.
教師出示例2.（繼續(xù)演示課件“十幾減6”�。�
提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看這三道題（手指三道例題），想一想，每道題得數(shù)是多少？
教師逐個(gè)訂正完以后，可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)十幾減6的題怎樣算.算十幾減6的題目，先想6加幾得到這個(gè)被減數(shù)（可手指例題示范），那么想出來(lái)的這個(gè)數(shù)（用例題示范）就是要求的得數(shù).
（三）全課小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減6的口算.
隨堂練習(xí)（繼續(xù)演示課件“十幾減6”�。�
1.“做一做”第1題，出示投影.
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)意，列式計(jì)算.
�。�2）學(xué)生填書.
2.“做一做”第2題，加減法對(duì)比練習(xí).分組進(jìn)行.
6+5= 6+8= 6+6=
11-6= 14-6= 12-6=
3.“做一做”第3題.學(xué)生獨(dú)立填寫，訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)怎樣的.
6+□=13 6+□=15 6+□=16
13-6=□ 15-6=□ 16-6=□
布置作業(yè)
練習(xí)四第3-5題.
3. 11-6= 17-8= 18-9=
14-7= 15-6= 16-7=
4. 9+4= 12-6= 7+5=
11-7= 6+8= 16-9=
5.學(xué)校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？
板書設(shè)計(jì)