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兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)

兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)

詳細(xì)介紹

課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法,明白“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的道理.初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法.

2.培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣.

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力.

教學(xué)重點(diǎn)

在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法.

教學(xué)難點(diǎn)

理解“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的算理.

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1.指名學(xué)生板演:34 25=

2.口算.

5 78 650 30

6 2834 957 3

師問:6 28=34你是怎樣想的?(把28分成20和8,用6加8得14,再用14加20得

3.讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過程.

師問:在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書)

板書:1.相同數(shù)位對(duì)齊;

2.從個(gè)位加起.

(二)學(xué)習(xí)新課

1.導(dǎo)入新課.

師:我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25換成了28,(邊說邊板書:34+28=)這道題寫成豎式怎么寫?

生:相同數(shù)位對(duì)齊.(教師板書豎式)

師:從哪位加起?(從個(gè)位加起)

師:個(gè)位4加8等于幾?滿十了嗎?(個(gè)位4加8等于12,滿十了)

師:個(gè)位滿十了怎么辦呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容:兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法.(教師邊說邊板書課題)

2.教學(xué)例3.

(1)邊擺邊說.

教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒,在第二排掛28根小棒.學(xué)生在畫有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒.

師:34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的;28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的)

師:個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一,得幾個(gè)一?(個(gè)位是4個(gè)一加8個(gè)一,得12個(gè)一)

師:幾個(gè)一是一個(gè)十?個(gè)位12滿十了嗎?(十個(gè)一是一個(gè)十,個(gè)位12滿十了)

師:12滿十了,在豎式里怎么寫呢?

(2)邊擺邊算.

師:個(gè)位4加8滿十,將其中的10根小棒捆成一捆,掛到十位上,說明個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一.在豎式中怎么表示呢?就在十位下寫個(gè)小“1”(寫在橫線上.學(xué)生模仿老師,也把其中的10根小棒捆成一捆,放到十位這邊)

師:個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦?(留在個(gè)位上)

師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫2.

師:十位上原來是幾個(gè)十加幾個(gè)十?后進(jìn)上來的這個(gè)十怎么辦?(原來十位上是3個(gè)十加2個(gè)十,再加進(jìn)上來的1個(gè)十,一共是6個(gè)十.師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫6)

(3)看豎式敘述計(jì)算過程.

師:34加28,個(gè)位4加8得12,滿十向十位進(jìn)一,在個(gè)位寫2;十位上3加2再加進(jìn)上來的1得6,在十位寫6.

找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過程.

(4)仿例練習(xí):(邊說邊做)

56 37=

3.教學(xué)例4.

教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒,在第二排掛24根小棒.

師板書:

師:個(gè)位6加4得十,(把6根小棒和4根小棒放在一起,捆成一捆,放到十位這邊)10怎樣寫?

生:向十位進(jìn)“1”,個(gè)位寫0.(師板書)

師:個(gè)位不寫零行不行?(師強(qiáng)調(diào):個(gè)位一個(gè)也沒有要用“0”占位)

師:十位上4加2再加進(jìn)上來的1得7,在十位寫7.最后得70.

4.總結(jié)法則.

師:今天學(xué)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同?(個(gè)位滿十了要進(jìn)位)

師:進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么?(個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1)師同時(shí)板書.

全體齊讀.

(三)鞏固反饋

1.在練習(xí)本上計(jì)算.(同時(shí)請(qǐng)3人板演)

2.在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題?

師:請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù),在練習(xí)本上計(jì)算.

3.編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題.注意十位上的數(shù)不要太大,和不能超過100.學(xué)生編題,教師板書.如:26+39,45+38,37+43,54+25,…

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