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人民幣的認(rèn)識(shí)

人民幣的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目的
1.  使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位:元、角、分。知道1元=10角,1角=10分。
2.  培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。
3.  向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)人民幣,不亂花錢的教育。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)元、角、分。初步會(huì)用人民幣買東西,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。
教具
電腦課件,錄像,各種人民幣,商品若干。
學(xué)具
每組準(zhǔn)備各種人民幣若干,裝在一個(gè)盒子里。
教學(xué)過程 
一、談話導(dǎo)入  
昨天,老師帶大家去商店買了好多東西,同學(xué)們可高興了。還記得我們是用什么買的嗎?
誰知道我們國家的錢叫什么?
這節(jié)課我們就一塊來認(rèn)識(shí)人民幣。
二、人民幣認(rèn)識(shí)
1. 認(rèn)識(shí)人民幣
我們的桌上有一個(gè)盒子,里面有好多的人民幣,看看你認(rèn)識(shí)哪些呀?
你是怎么看出來的?指名回答。還能從哪看出來?
教師總結(jié):我們可以通過人民幣上的數(shù)字、漢字和漢語拼音來認(rèn)識(shí)它。
2.     分一分
你會(huì)把盒子里的人民幣按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分一分嗎?
小組先討論分的標(biāo)準(zhǔn),在動(dòng)手操作。教師巡視。
指名到前面指著說結(jié)果。投影反饋。
還有別的分發(fā)嗎?指名在座位上說。
3.     人民幣的單位
剛才我們一塊認(rèn)識(shí)了好多人民幣,誰說說人民幣都用什么做單位?板書:元、角、分。
你在生活中,你還見過這些不一樣的人民幣嗎?教師手里展開一把人民幣。有100元、50元、20元、10元、5元的,學(xué)生邊說邊來前邊指。
三、元、角、分之間的關(guān)系
這些人民幣單位之間有什么關(guān)系呢?
1. 分與角
出示10個(gè)1分硬幣,數(shù)一數(shù)有多少?(電腦逐一演示:10個(gè)1分是1角)
思想教育:一分錢雖然很少,如果我們把零錢都積攢起來,就會(huì)越來越多了。
2.     角與元
板書:1元=(  )角
誰會(huì)用手里1角1角的錢和老師換1元錢?學(xué)生每種換法,教師都要給予表揚(yáng)。(找兩個(gè)不同的換法。)
無論那種換法,都要湊夠幾角?(10角)。
總結(jié)出1元=10角
3. 發(fā)散
如果用以角為單位的錢換1元,還有哪些換法呢?小組合作,看看能想出幾種方法?(分別投影演示,并說明道理)
4. 元與分
咱們一起研究了元與角之間的關(guān)系,研究了角與分之間的關(guān)系,你還想知道誰和誰之間的關(guān)系?(元與分)
猜猜元與分之間有什么關(guān)系?
如果學(xué)生回答有困難,可用課件演示此推導(dǎo)過程
四、小結(jié)
今天的數(shù)學(xué)課,你有什么收獲?
五、鞏固練習(xí)
1.     看電腦回答是多少錢:各種人民幣的組合。
2.     用盒子里的錢,買貨架上的東西(搶答)。
3.     看錄像回答問題。①看價(jià)簽說出是多少錢?
②5元6角怎樣付錢?
4.     找錄像中的錯(cuò)誤。①亂花錢  ②在錢幣上亂畫
總結(jié)比賽成績。表揚(yáng)個(gè)人
六、看書,互相說說這節(jié)課講了什么知識(shí)?
你還有什么想知道的?或者你有什么知識(shí)想介紹給大家?

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