蘇教一年級下冊 6的乘法口訣 教案
6的乘法口訣
教學內容
教材第85～86頁例題及想想做做。 教學目標
使學生掌握6的乘法口訣，能熟練地用6的口訣進行計算，并培養學生初步的綜合、概括能力。 教學重點
掌握6的乘法口訣 教學難點
用6的口訣進行計算 教學準備
cai課件教學過程
自我加減
一、 復習。
1、口算： 老師出示口算卡片，學生直接報得數，并指名說說你用了哪句口訣？
2、列式計算：1個5 3個4相加 5的2倍
3、導入新課：前面我們已經學習了1～5的乘法口訣，這節課我們將學習6的乘法口訣。
板書課題：6的乘法口訣。
二、新授。 1、教學例題。
（1） 出示例題圖提問：圖中的小朋友在做什么？ 1次可以坐6人，2次可以坐多少人？3、4、5、6次呢？出示表格，讓學生自己填寫。
坐的次數
1
2
3
4
5
6
人數
6
12
（3）一次可以坐6人，是幾個6？怎樣列出稱法算式？你能說一句口訣嗎？ 根據提問依次板書：
1個6 6×1=6 一六得六 提問：“一六得六”表示什么意思？（6和1乘，積是6） （4）2次可以坐12人，是幾個6？ 用乘法算怎樣列式？
教學過程
自我加減
請你們編出一句口訣。 根據提問依次板書：
2個6 6×2=12 二六十二 引導學生觀察兩個乘法算式：2個6比1個6多幾？所以第二句口訣的得數比第一句多幾？
（5）3個6、4個6、5個6、6個6相加，各是怎樣列乘法算式？可以編怎樣的口訣呢？請學生按次序寫一道算式，編一句口訣，把85頁上的乘法算式和口訣填完整。
（6）讓學生說出每道算式和相應的每句口訣，老師依次板書算式和口訣。并指名說出每句口訣表示的意思。
（7）引導學生比較。 6的乘法口訣一共有幾句？這些口訣從上到下按順序排列后，每句口訣的積都比它上面的一句多幾？為什么會多6？
（8）請學生把口訣齊讀一編。 再請大家邊輕聲讀邊試著背背看。
（9）試背口訣。
a、師生對口令，開火車說口訣。 b、請學生齊背口訣，再指名背口訣。
2、教學“想一想”。
（1）出示“想一想”2×6=（ ） 5×6=（） 1×6=（ ） 3×6=（ ） 4×6=（） （2）口算出結果，并說說各用哪一句口訣？
3、小結。
今天我們學習了6的乘法口訣，應用6的乘法口訣，能很快地算出6和幾乘積是多少，我們根據一句口訣可以算出兩道算式。
三、完成“想想做做”。
1、完成“想想做做”1。 （1）你能背出6的乘法口訣嗎？
（2）師生對口令背出1～6的乘法口訣。 2、完成“想想做做”2。
（1）獨立完成，集體交流。