一年級組語文教案 d t n l

 

學科

小學語文第1冊

主備教師

謝含立

授課時間

第 周 月 日

使用教師

陳國榮

課題

d t n l教學設計

教學目標

1、通過學習拼讀音節,激發學生學習拼音的興趣.

2、認識聲母d t n l，能讀準字音，認清形，正確書寫。
3、能拼讀d t n l與單韻母組成的音節及其四聲。

教學重難點

能拼讀d t n l與單韻母組成的音節及其四聲、并能正確書寫。

教學方法與手段

以故事的形式進行學習、朗讀式、小組競賽的方式

教學準備

拼音卡片 板書

教      學      過       程

第一課時

一. 復習檢查
　　1、 抽讀字母卡片。
　　2、 說說下列字母中哪些是單韻母，哪些是聲母。
　　bi o m a f e ü  p u
　　二. 創設情景，引入新內容

1、哪咤（出示n）聽說孫悟空的(出示d）本領特別大（出示t），于是就和孫悟空比武，哪吒和悟空戰了幾個回合后，哪吒敵不過悟空，敗下陣來，逃跑了，悟空見哪吒逃跑了，樂得哈哈大笑（出示l）。
　　2 、讀語境歌。（小黑板板書）
　　悟空本領特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。

三、學習新內容

1、學習聲母d

a、出示座鐘筆筒圖。
　　討論：圖上有什么和什么？我們今天要學的一個字母的樣子，就有點像連到一起的座鐘和筆筒。出示聲母d。
　　b、教師范讀三遍，領讀，齊讀，指名讀。
　  c、教學d的書寫。
　  d和我們學過的哪個字母有點像？與b區別。指名說說不同的地方。
　　e、誰能想個順口溜記住d？右下半圓ddd或反寫6字ddd
　　d、請小朋友看看書上d的寫法。
　　誰來說說d有幾筆，先寫什么，后寫什么？寫在四線格中什么位置？師范寫，生描紅。
　　2、學習聲母t。
　  a、出示模特圖，指名說說圖上畫的是什么。出示聲母t。告訴學生：它和模特的“特”的讀音有點像。教師范讀t，齊讀，“開火車”讀，指名讀。