一年級組語文教案 d t n l
b、啟發(fā)學生自編順口溜。時裝模特t t t或傘柄朝下t t t
c、自學t的寫法并檢查自學情況：t有幾筆？先寫什么？后寫什么？師范寫，生描紅。
3、教學d t與單韻母的拼讀：
1.打開教材自讀p17，d、t與單韻母的拼讀音節(jié)
2、指名逐個拼讀，練習直呼音節(jié)，教師注意糾正讀錯的音。
3、游戲鞏固：將多個d、t與單韻母的拼讀音節(jié)出示在黑板上，并編上序號。老師讀一個音節(jié)，學生序號，并齊讀。
四、指導書寫 練習書寫d、t以及d、t的相關音節(jié)。 教學反思： 第二課時 一.復習檢查
1.抽讀字母卡。
2.接讀順口溜、以及情景兒歌
二.教學聲母n和l
1、過渡：老師覺得小朋友的本領比孫悟空還要大，自己就學會讀d和t了。你們看，孫大圣在朝你笑呢！不過，他接下來還要考考你，看你會不會自己學會n和l這兩個字母。他摘了許多仙桃要獎給學得得又快又好的小朋友呢！ 2、出示n和l a、練習n和l的讀音，并區(qū)分n與l。教師發(fā)n和l的音，讓學生分辨字母，并說出兩者在發(fā)音上有什么不同。教師補充：l的發(fā)音方法和n相似，不同的是讀l時氣流從舌尖兩邊出來，所以它又叫 “邊音”。 b、學習n、l的形：小朋友你是用什么方法記住它們的呢？ 一個小門nnn，像根棍子lll c、區(qū)分n與m的形 過渡：孫悟空是個聰明的孩子，老師認為你們比他更聰明，不費吹灰之力輕輕松松就認識了n和l，并且讀準了它們的音。現(xiàn)在，我們要學寫n、l啦，孫悟空要在你們中間找出一位“書寫大王”，拜他為師呢！你想做他的老師嗎？
d、學生自己觀察課本p16，說說如何寫，教師補充：“n”寫在四線格的中格，第一筆要露出一點頭，第二筆拱起來的圓弧要頂?shù)降诙䲢l線。l個子高高的，但它不喜歡頂?shù)教旎ò迳先ィ詴鴮憰r不要從第一根線開始寫。
e、學生描紅。 三.教學聲母n、l與單韻母的拼讀，并復習d、t的拼讀音節(jié) 1、練習nī ní nǐ nì lī lí lǐ lì 2、尋找拼讀大王（嘗試直呼） 3、完成p18的連線題。 四、指導書寫 在練習本上書寫n、l以及拼讀音節(jié)nī、lí 教后修改