學習聲母b、p、m、f游戲集錦
兒歌誦讀
1、聽廣播b、b、b，用勁爬坡p、p、p，兩個門洞m、m、m，
一尊佛像f、f、f。
2、爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正廣播，愛護大佛不要摸。
3、“右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個門洞m、m、m，一根拐杖f、f、f”。
方法：誦讀兒歌。
游戲：我猜，我猜，我猜猜猜
方法：老師：“同學們，我們來玩‘我猜，我猜，我猜猜猜’的游戲，好嗎？”學生（齊拍手）：“我猜，我猜，我猜猜猜！”
老師做b的口形或做b形手勢，請學生猜是什么聲母，點名請學生舉相應卡片，帶領大家認讀。
復習p、m、f，方法同b，可以讓學生做口形或動作請其他同學猜謎語。在學習其他內容時，也可以利用“我猜，我猜，我猜猜猜”這樣的游戲方法進行教學。
游戲：畫畫我的家
目的：幫助學生鞏固生字“爸、媽、我”的認記，培養“我愛我家，愛爸爸媽媽”的感情。
準備：一張白紙，生字卡片（上有“爸爸、媽媽、我”3個詞語）。
方法：先請學生畫一畫自己的家人，然后把“爸爸、媽媽、我”等詞語貼在圖中相應的人物上，并向小伙伴們介紹自己爸爸、媽媽的工作、愛好，也可以介紹介紹自己。
游戲：舉卡片游戲
目的：區分b和p的音、形。
準備：請學生課前制作b和p拼音卡片。
方法1：聽音舉卡片。（師：“b，b，在哪里？”生：“b，b，在這里。”）
方法1：叫號舉卡片（先統一給卡片編號），讀卡片。（師：“1號1號是什么？”生：“1號1號b、b、b。”）
方法3：請同學看手勢舉卡片（老師用手指分別做出b和p的形狀），然后大家一起認讀
游戲：找朋友
目的：學會拼讀音節b—a—ba。
準備：聲母卡片b，韻母卡片a。
方法：生1拿卡片b說：“我是b，誰是我的好朋友？”
生2拿卡片a說：“我是a，我是你的好朋友。”
生1生2（齊）：“b—a—ba。”
全班同學齊讀：“b—a—ba