《gkh》教案

教學目標：
　　　1、學會g k h三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。
　　　2、讀準g k h與單韻母相拼的音節。
　　　3、初步學會拼音有介音的三拼音音節，掌握三拼連續的拼音方法。
　　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
　　　5、認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。
　　教學重點、難點：
　　　g k h的發音及三拼音的拼音方法。
　　課前準備：拼音、生字卡片。
　　教學時間：3課時
　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　課時目標：
　　　1、學會g k h三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。
　　　2、讀準g k h與單韻母相拼的音節。
　　　3、能夠說一句完整的話。
　　教學過程：
　　（一）復習檢查。
　　　1、看卡片認讀6個韻母。
　　　2、我們已經學過幾個聲母？誰來讀？哪幾個聲母讀起來要送氣？（f t）
　　（二）引出新課，提出要求。
　　　　　我們已經學了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學習第5課，認識3個新朋友，比一比看誰最先學會，做到會讀、會寫、會認。
　　（三）教學聲母g。
　　　1、看插圖說話引出g：圖上畫著什么？它們在干什么？（聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一只花環。）
　　　　　師引入：鴿子的“鴿”聲母是g。花環的形狀像g，板書：g。
　　　2、教學g的發音，記清字形。
　　　　（1）示范發音，仔細聽，看口形。
　　　　（2）學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
　　　　（3）記字形，啟發想象，g像什么？
　　　　　　教順口溜：一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。
　　　3、指導書寫。
　　（四）教學聲母k。
　　　1、看插圖說話引出k：什么地方誰在干什么？數一數有幾只蝌蚪？它們一齊向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草叢中游去）。
　　　　　引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是k，板書k。
　　　2、教學k的發音，記字形。
　　　　（1）示范發音，講要領：發音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。
　　　　（2）請學生口對手心讀。學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
　　　　（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？
　　　　　　　教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。
　　　　（4）指導書空和書寫，k兩筆寫成。
　　（五）課中操：
　　　　　清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。（邊做動作邊念）
　　（六）、教學聲母h。
　　　1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。）板書：h
　　　2、教學h的發音，記清形。
　　　　（1）范讀，跟讀，齊讀。
　　　　（2）在圖上找找h，記形：像把椅子h h h。
　　　　（3）指導書寫，一筆寫成。
　　（七）學習g k h與單韻母組成音節的拼讀。
　　　1、出示音節，學生拼，老師評價。（指名讀，齊讀）
　　　2、找朋友游戲：三個小朋友做g k h，6個小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌。（一起拼讀）
　　（八）小結。
　　　　　今天，我們學習了三個聲母，它們分別是→g k h，我們不但會認，還學會了書寫。下節課，我們還要學習g k h的拼音。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時