《gkh》教案

　　課時目標：
　　　1、復習鞏固g k h三個聲母。
　　　2、初步學會拼音有介音的三拼音音節，掌握三拼連讀的拼音方法。
　　教學過程：

　　（一）復習檢查。
　　　1、打亂順序認讀6個單韻母的四聲，連讀uā uō uǒ。
　　　2、卡片認讀：g k h，讀順口溜，g和k，發音時有什么不同？
　　　3、認讀音節：mó gū、bǔ kè、hú lí，這些音節都是由一個聲母和一個韻母兩個字母組成的，我們稱它們為兩拼音。
　　（二）導入新課。
　　　　　我們已經學會了g k h三個聲母，現在我們要繼續學習這三個聲母和單韻母的拼音，還要練習新本領“三拼音”。
　　（三）教學三拼音節guā。
　　　1、說話引入：小朋友吃過瓜嗎？你吃過哪些瓜？
　　　2、音節分析：“瓜”的音節怎么寫？板書：guā，它和我們以前學過的拼音有什么不同？
　　　　（guā是由聲母g，介母u，和帶調韻母ā三個字母組成的。）及時反饋：u原來我們稱它為什么？在這里介于聲母和單韻母之間，我們叫它什么？齊讀：介母
　　　3、拼讀音節。由聲母，介母，韻母組成的音節叫三拼音。
　　 　　三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個字母要快速拼讀才能讀好。講解三拼音的要領：一是要快、二是連，要一口氣連讀成一個音節，中間不能中斷。順口溜：聲輕，介快，韻母響，三音連得很順當。
　　（四）教學三拼音節guó。
　　　1、分析音節：g聲母，介母u，韻母ó。
　　　2、回憶方法。
　　　3、拼讀音節。（指名拼讀，火車讀，齊讀）
　　（五）課中操。
　　　　　我的家鄉瓜兒多，
　　　　　冬瓜胖來南瓜黃，
　　　　　我的家鄉花兒美，
　　　　　牡丹月季夜來香。
　　　　　瓜兒多，花兒美，
　　　　　一天一夜夸（kuā）不完。
　　（六）鞏固運用三拼法拼讀音節。
　　　1、復習三拼音拼讀方法。
　　　2、拼讀：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）
　　　3、卡片認讀音節：kuā guó kuò huó
　　　4、練習：比一比每組音節有什么不同。
　　　　　　　gā------guā kā------kuā hā------huā
　　　　　　　gū------guō kú-----huó kù-------kuò
　　（七）小結。
　　　　　今天，我們學習了一個新知識，那就是→三拼音，大家都學得很認真，不僅會認，而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時
　　課時目標：
　　　1、復習鞏固三拼音的拼法。
　　　2、能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。
　　　3、認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。
　　教學過程：

　　（一）復習三拼音。
　　　1、復習三拼音的拼讀要領。
　　　2、出示三拼音的音節卡，學生拼讀。（指名讀、開火車讀、齊讀）
　　　3、做找朋友的游戲。
　　（二）拼讀兒歌。
　　　1、出示兒歌《猜一猜》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
　　　2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。
　　　3、教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
　　　4、在老師的指導下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜一猜謎底嗎？